তাত্ত্বিক যুক্তি প্ৰশ্ন ৬
প্ৰশ্ন; দিশা; নিচ্ছুক্ত পাঠখন সাবধানে পঢ়ি নিয়ন্তৰ কৰা যোগ্য প্ৰশ্নসমূহৰ পৰা উত্তৰ দিয়ক:
মতিবিচ্ছিন্নতাৰ পিতৃ-মাতৃসকলৰ বাবে শিশুসকলত খুব ভাবনামূলক প্ৰভাৱ পোৱা হয়। শিশুসকলে কেতিয়া দুটা ঘৰ আছে তাতে সোচনা কৰিবলৈ সোচনাশীল হয় আৰু তেওঁলোকৰ বাবে বিয়োৰ বিষয়ত বিশ্বাস কৰিবলৈ ক্লান্তিৰ লগত মিলিয়া পোৱা হয়। তেওঁলোকে আনুষঙ্গিকভাবে তেওঁলোকৰ সঙ্গীসকলে কেতিয়াবা সেইবোৰৰ পৰা পলায়ন কৰিব পাৰে বুলি ভাবিবলৈ সোচনাশীল হয়। অনুসন্ধানসমূহে প্ৰমাণ কৰে যে মাৰ্কিন যুক্তৰাষ্ট্ৰত মতিবিচ্ছিন্ন পিতৃ-মাতৃসকলৰ কন্যাসকলৰ মতিবিচ্ছিন্ন নহৰ পিতৃ-মাতৃসকলৰ কন্যাসকলত ৬০% বেছি মতিবিচ্ছিন্নতাৰ হার আছে। প্ৰায় ৩৫% শিশুসকলে সংশোধিত সম্বন্ধৰ গতিশীলতাৰ বিষয়ে বিচাৰি পোৱা হয়; তেওঁলোকৰ বিদ্যালয়ত খাইছন প্ৰদৰ্শন হয়। যদি শিশুসকল বিচ্ছিন্ন হয়, তেন্তে তেওঁলোকৰ বাবে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয় বা দৈনন্দিন কাৰ্য্যৰ ওপৰত ধৈৰ্য ধাৰিবলৈ কঠিন হয়। মতিবিচ্ছিন্নতাৰ ফলত শিশুসকল বিপৰীতভাবে ভাবনামূলকভাবে সংবেদনশীল হয়। হানাহানি, ক্ষুব্ধতা, বিচ্ছিন্নতা, উত্তেজনাৰ ভাবনা সাধাৰণ হয়; কখনোকেতিয়া শিশুসকলে মতিবিচ্ছিন্নতাৰ কাৰণ হ’ব পাৰে তাতে ভাবিবলৈ সোচনাশীল হয়, অন্ততপক্ষে তেওঁলোকৰ বাবে চৰ্মক আৰু মনোবিষয়ৰ ক্ষয় ঘটায়। দীৰ্ঘস্বৰ প্ৰভাৱসমূহত সামাজিক আৰু আচৰণীয় সমস্যা, সম্বন্ধত সমস্যা, পদাৰ্থ ব্যৱহাৰ আৰু মনোবিষয়ৰ ক্ষয় থাকে। পিতৃ-মাতৃসকলৰ মতিবিচ্ছিন্নতাৰ ফলত শিশুসকলে বিচাৰি পোৱা হয়, তথাপি কি তাৎপৰ্যত বুজিব পাৰি?
বিকল্পসমূহ:
A) তেওঁলোকৰ গতিশীলতা হালকা হয় যায়
B) তেওঁলোক বিস্তৃতভাবে বিচ্ছিন্ন হয়
C) তেওঁলোকক মনোবিষয়ৰ ক্ষয় আৰু উত্তেজনাত নিয়োগ দিয়ে
D) তেওঁলোক পদাৰ্থ ব্যৱহাৰকাৰী হয়
উত্তৰ:
সঠিক উত্তৰ; B
সমাধান:
- (বি)
- কাৰণ আৰু ফল
- তাত্ত্বিক যুক্তি
- কাৰণ আৰু ফলৰ সমতুল্যতা কিছু শিশুসকলে সংশোধিত সম্বন্ধৰ গতিশীলতাৰ বিষয়ে বিচাৰি পোৱা হয় আৰু তেওঁলোকে খাইছন প্ৰদৰ্শনৰ লগত মিলিয়া পাব পাৰে। যদি শিশুসকল বিচ্ছিন্ন হয়, তেন্তে তেওঁলোকৰ বাবে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয় কাৰ্য্য বা দৈনন্দিন কাৰ্য্যৰ ওপৰত ধৈৰ্য ধাৰিবলৈ কঠিন হয়।
BETA
