তাত্ত্বিক যুক্তি প্ৰশ্ন 27
প্ৰশ্ন; দিশা; নিচলিখিত পাঠখনক সাবধানে পঢ়ি নিয়ন্ত্ৰণ কৰক আৰু তাৰ তলত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ দিয়ক:
আজিকালৰ অধিকাৰিক বন্ধুবোৰে তেওঁলোকৰ শিশুসকলৰ স্মাৰ্টফ’নসমূহত আকৰ্ষক হৈ আছে বুলি ভাবে আৰু এই বন্ধুবোৰে মোবাইল ফ’নসমূহে তেওঁলোকৰ মনস্তাত্ত্বিক আৰোগ্যত কেনেকৈ প্ৰভাৱিত কৰিব বুলি চিন্তা কৰি আছে। প্ৰতিদিন, আমি শুনি যে স্মাৰ্টফ’নআৰু ছবিত সংযোগ কৰিব লগত আমাৰ শিশুসকলৰ বিৰুদ্ধে বিশেষভাৱে দ্বীন, আকৰ্ষক, একা হৈ আছে আৰু বিশেষভাৱে প্ৰকৃত বিশ্বত কাম কৰিব নোৱাৰা হৈ আছে। আন এটা অধ্যয়নে বলি দিয়ে যে অনলাইনত সময় খাপ খাইবলৈ কোনো কঠোৰ স্বীকাৰ নাই যে এই কাৰ্য্যকৰী শিশুসকলৰ মনস্তাত্ত্বিক আৰোগ্যত ক্ষতিকাৰী হ’ব। কিন্তু, প্ৰকৃতিত এটা ঘণ্টা প্ৰতিদিন এটা পৰ্দাত চুপি থকা য’ক শিশুসকলক সংকোচ বা দুঃখী হৈ পাবলৈ সম্ভাব্যতা বৰ্দ্ধিত কৰিব পাৰে। এই কাৰণে ই তেওঁলোকৰ কিবৰ কম জিজ্ঞাসাবাদী, কামৰ সমাপ্ত কৰিবলৈ কম ক্ষমতা, ভাবৰ কম স্থিৰতা আৰু স্ব-নিয়ন্ত্ৰণৰ কম স্তৰত পৰিণত হ’ব পাৰে। স্মাৰ্টফ’নসমূহৰ নেতিবাচক প্ৰভাৱ কম কৰিবলৈ কি প্ৰস্তাৱ দিয়া যাব পাৰে?
বিকল্পসমূহ:
A) স্মাৰ্টফ’নসমূহ শিশুসকলৰ পৰা দূৰ কৰি থাকক
B) তেওঁলোকক কেৱল প্ৰয়োজনীয় কামৰ বাবে স্মাৰ্টফ’ন ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়ক
C) তেওঁলোকক স্মাৰ্টফ’নৰ চাওকা ঘণ্টা কম কৰিবলৈ শিক্ষা দিয়ক
D) তেওঁলোকক স্মাৰ্টফ’নৰ অতিৰিক্ত ব্যৱহাৰৰ পৰা বিমুক্ত হ’বলৈ সহায় কৰক
উত্তৰ:
সঠিক উত্তৰ; B
সমাধান:
- (ব)
- আকৰ্ষক যুক্তি
- পূৰ্বাভুমি বা নিষ্কৰ্মণ
- কাৰ্য্যকৰী আৰু কাৰ্য্যৰ সমতা স্মাৰ্টফ’নৰ পৰ্দাসমূহৰ দীৰ্ঘকালীন ব্যৱহাৰ দ্বাৰা শিশুসকলৰ মনস্তাত্ত্বিক আৰোগ্যত মূল ক্ষতি হৈ পৰে। কিন্তু, স্মাৰ্টফ’নৰ ব্যৱহাৰ আধুনিক যুগত অপৰিহাৰ্য। তেন্তে শিশুসকলক প্ৰয়োজনীয় উদ্দেশ্যৰ বাবে স্মাৰ্টফ’ন ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়া হ’ব। এইটোৱে তেওঁলোকৰ স্মাৰ্টফ’নৰ অতিৰিক্ত আশ্রয়ৰ পৰা বিমুক্ত কৰিব আৰু মনস্তাত্ত্বিক আৰোগ্যৰ সমস্যা পূৰ্বৰূপে পূৰ্বৰূপে উৎসাহিত কৰিব।
BETA
