অধ্যায় ০৮ যুক্তিৰে খেলা-ধূলা
জেচন তেওঁৰ বিদ্যালয়ৰ ক্ৰীড়া কেপ্টেইন। ক্ৰীড়াত অসাধাৰণ কৃতিত্বৰ বাবে মুখ্যমন্ত্ৰী বৃত্তি লাভ কৰি তেওঁ উৎফুল্লিত হৈছিল। কিন্তু তেওঁৰ বৃত্তিৰ টকাখিনি তেওঁৰ বেংক একাউণ্টত জমা কৰিব লাগিব আৰু জেচনৰ চেভিংছ বেংক একাউণ্ট নাই। বেংক একাউণ্ট কেনেকৈ খোলিব লাগে তেওঁ জনাও নাই। গতিকে তেওঁ নিজৰ অঞ্চলৰ এটা বেংকলৈ গৈছিল আৰু হেল্পডেস্কৰ বেংক কৰ্মচাৰীয়ে তলত দিয়া ধৰণে কামটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ নিৰ্দেশনা দিছিল।
১. কাউণ্টাৰৰ পৰা একাউণ্ট খোলাৰ ফৰ্মখন লওক।
২. ফৰ্মখনত বিৱৰণসমূহ সাৱধানেৰে পূৰণ কৰক।
৩. ফৰ্মখনৰ নিৰ্দিষ্ট ঠাইত স্বাক্ষৰ কৰক।
৪. ফটো পৰিচয়পত্ৰৰ এটা কপি সংলগ্ন কৰক।
৫. নূন্যতম জমাৰ সৈতে কাউণ্টাৰত ফৰ্মখন দাখিল কৰক।
বেংক একাউণ্ট খোলাৰ প্ৰক্ৰিয়াটো বুজি উঠি জেচনে কামত লাগি গ’ল। যেতিয়া তেওঁ চৰম পদক্ষেপটো, অৰ্থাৎ ফৰ্ম দাখিল কৰাটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ গ’ল, কেৰাণীয়ে তেওঁক ক’লে যে তেওঁৰ একাউণ্ট খোলা নহ’ব। কি হ’ব পাৰিলে? আপুনি কি কি কাৰণ ভাবিব পাৰে?
$\begin{array}{c} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \end{array}$
জেচনে আকৌ এবাৰ বেংক একাউণ্ট খোলাৰ পদক্ষেপবোৰ পৰীক্ষা কৰিলে। তেতিয়াহে তেওঁ উপলব্ধি কৰিলে যে তেওঁ ৩ নং পদক্ষেপটো, অৰ্থাৎ ফৰ্মখনৰ নিৰ্দিষ্ট ঠাইত স্বাক্ষৰ কৰাটো বাদ দিছিল আৰু সেয়েহে বেংক একাউণ্ট খোলাৰ কামটো সম্পূৰ্ণ কৰিব পৰা নগ’ল। তাৰ পিছত, তেওঁ স্বাক্ষৰ কৰিলে আৰু আকৌ ফৰ্মখন দাখিল কৰিলে। তেওঁৰ একাউণ্ট অৱশেষত সফলভাৱে খোলা হ’ল।
আপুনি এটা নিৰ্দিষ্ট কাম সম্পূৰ্ণ কৰোতে কেতিয়াবা এনে সমস্যাৰ সন্মুখীন হৈছে নেকি? আপুনি যদি পদক্ষেপবোৰৰ সঠিক ক্ৰম অনুসৰণ নকৰে তেন্তে কি হয়? আপুনি ইচ্ছাকৃত ফলাফল পাব নেকি?
কাৰ্যকলাপ ১
স্বাধীনতা দিৱসৰ পূৰ্বসন্ধ্যাত, আপুনি ৰেডিঅ’ত প্ৰধানমন্ত্ৰীৰ ভাষণ শুনিব বিচাৰে। কামটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ পদক্ষেপবোৰ লিখক।
$\begin{array}{c} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \end{array}$
এতিয়া আপোনাৰ বন্ধুক আপুনি লিখা পদক্ষেপবোৰ অনুসৰণ কৰিবলৈ কওক। আপুনি প্ৰধানমন্ত্ৰীৰ ভাষণ শুনিবলৈ টিউন কৰিব পাৰিছে নেকি? আপুনি যদি পদক্ষেপবোৰৰ যিকোনো এটা সলনি কৰে তেন্তে কি হয়? আপুনি তেতিয়াও ইচ্ছাকৃত ফলাফল পাব পাৰে নেকি?
এতিয়ালৈকে, আপুনি এটা নিৰ্দিষ্ট কাম সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ নিৰ্দেশনা আৰু নিৰ্দেশনাৰ ক্ৰমৰ গুৰুত্ব বুজি পাইছে। এটা কাম সম্পন্ন কৰিবলৈ আৰু ইচ্ছাকৃত আউটপুট পাবলৈ, আপুনি প্ৰতিটো নিৰ্দেশনা স্পষ্টকৈ, ক্ৰমিকভাৱে আৰু যুক্তিসংগতভাৱে উল্লেখ কৰিব লাগিব, যেনেকৈ চিত্ৰ ৮.১-ত দেখুওৱা হৈছে। গতিকে এটা কাম সাধন কৰিবলৈ, পদক্ষেপবোৰ তলত তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে।
১. আপুনি যি আউটপুট বিচাৰে স্পষ্টকৈ চিনাক্ত কৰক।
২. ইচ্ছাকৃত আউটপুট পাবলৈ সমাধান বিচাৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় নিৰ্দেশনা বিশ্লেষণ কৰক।
৩. নিৰ্দেশনা চূড়ান্ত কৰক আৰু সঠিক ক্ৰমত দিয়ক।
৪. উৎপাদিত আউটপুটটো আপুনি ১ নং পদক্ষেপত বিচৰাৰ দৰে হয় নে নহয় পৰীক্ষা কৰক।
| আউটপুট চিনাক্ত কৰক | $\bullet$ আপুনি স্পষ্টকৈ জানে নেকি কি আউটপুট উৎপাদন কৰিব লাগিব? |
| বিশ্লেষণ কৰক | $\bullet$ আপোনাৰ একাধিক সমাধান আছে নেকি? $\bullet$ সম্ভাব্য শ্ৰেষ্ঠ বিকল্পটো কোনটো? $\bullet$ আপুনি নিৰ্দেশনাৰ সঠিক ক্ৰম চিনাক্ত কৰিছে নেকি? |
| নিৰ্দেশনা চূড়ান্ত কৰক | $\bullet$ যুক্তিসংগত ক্ৰমত নিৰ্দেশনা দিয়ক। |
| আউটপুট পৰীক্ষা কৰক | $\bullet$ আউটপুটটো আপুনি ১ নং পদক্ষেপত চিনাক্ত কৰাৰ দৰে একে নেকি? |
চিত্ৰ ৮.১: এটা কাম সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ পদক্ষেপ
এনে এটা পৰিস্থিতি বিবেচনা কৰক য’ত টৱাৰ্লি মেকুৰীটোৱে চিত্ৰ ৮.২-ত দেখুওৱাৰ দৰে ঘৰলৈ যোৱা বাট হেৰুৱাইছে।
চিত্ৰ ৮.২: টৱাৰ্লি মেকুৰীয়ে তাৰ বাট বিচাৰি উলিওৱা
আপুনি তাইক ঘৰ পোৱাত সহায় কৰিবলৈ কি নিৰ্দেশনা দিব? তলত দিয়া স্থানত সেইবোৰ লিখক:
পদক্ষেপ ১: ১০ খোজ আগুৱাই যাওক।
পদক্ষেপ ২: ৯০ ডিগ্ৰীৰে সোঁফালে ঘূৰক।
আপুনি সঠিক নিৰ্দেশনা দিছে নেকি? টৱাৰ্লি মেকুৰীটোৱে তাৰ ঘৰ পাব নেকি? আপুনি যিকোনো চফ্টৱেৰ এপ্লিকেচন বা সঁজুলি ব্যৱহাৰ কৰি দিয়া নিৰ্দেশনা পৰীক্ষা কৰিব পাৰে নেকি? হয়, আপুনি স্ক্ৰেচ এপ্লিকেচন ব্যৱহাৰ কৰি তেনেকুৱা কৰিব পাৰে। এই এপ্লিকেচন ব্যৱহাৰ কৰি আপুনি সহজ ড্ৰেগ আৰু ড্ৰপ নিৰ্দেশনাৰে নিজৰ কাহিনী, খেল আৰু বিভিন্ন আনিমেচন সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
স্ক্ৰেচ হৈছে এটা বিনামূলীয়া প্ৰগ্ৰেমিং ভাষা যিটো ২০০৫ চনত এমআইটি-য়ে বিকশিত কৰিছিল।
স্ক্ৰেচত আনিমেচন অফলাইন আৰু অনলাইন ম’ড দুয়োটাতে সৃষ্টি কৰিব পাৰি। ই এটা মুক্ত উৎসৰ চফ্টৱেৰ হোৱা হেতুকে আপুনি ইয়াক $\text{https://scratch.mit.edu}$ ৰ পৰা ডাউনল’ড কৰিব পাৰে, আপোনাৰ কম্পিউটাৰত ইন্সটল কৰিব পাৰে আৰু তাৰ পিছত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। আপুনি ওপৰৰ ইউআৰএল ব্যৱহাৰ কৰি অনলাইনতো আপোনাৰ আনিমেচন সৃষ্টি আৰু শ্বেয়াৰ কৰিব পাৰে।
স্ক্ৰেচ খোলাৰ পিছত, আপুনি চিত্ৰ ৮.৩-ত দেখুওৱাৰ দৰে ইণ্টাৰফেচ দেখে। স্ক্ৰেচ উইণ্ড’ৰ প্ৰতিটো বস্তুক এটা স্প্ৰাইট বোলা হয়। এই বস্তুটো যিকোনো ব্যক্তি, এটা জন্তু, এটা মটৰগাড়ী, এটা অট্টালিকা বা আনকি পাঠো হ’ব পাৰে।
চিত্ৰ ৮.৩: স্ক্ৰেচ ইণ্টাৰফেচ
স্ক্ৰেচ ইণ্টাৰফেচৰ বিষয়ে শিকাৰ পিছত এতিয়া টৱাৰ্লি মেকুৰীক ঘৰলৈ নিবলৈ যি পদক্ষেপবোৰৰ প্ৰয়োজন হ’ব সেইবোৰ পৰীক্ষা কৰোঁ আহক। স্ক্ৰেচ উইণ্ড’ত, আমাৰ টৱাৰ্লি মেকুৰীক কেট স্প্ৰাইট বুলি কোৱা হ’ব। স্প্ৰাইটটোক এটা নিৰ্দিষ্ট পথত চলাবলৈ, আপুনি উপযুক্ত নিৰ্দেশনা ব্লক বাছনি কৰিব লাগিব আৰু ইয়াক স্ক্ৰিপ্ট এৰিয়ালৈ টানি নিব লাগিব। নিশ্চিত কৰক যে আপুনি যুক্তিসংগত ক্ৰমত নিৰ্দেশনা বাছনি কৰে। যেতিয়া স্ক্ৰিপ্টটো সম্পূৰ্ণ হয়, আপুনি ষ্টেজত আউটপুট দেখিবলৈ ইয়াক এক্সিকিউট কৰিব লাগিব (চিত্ৰ ৮.৪ চাওক)।
চিত্ৰ ৮.৪: কেট স্প্ৰাইটৰ দ্বাৰা অতিক্ৰম কৰা পথ
কাৰ্যকলাপ ২
কেট স্প্ৰাইটটোক তলত অঁকা পথবোৰ অনুসৰণ কৰাবলৈ এটা স্ক্ৰিপ্ট নিৰ্মাণ কৰক।
স্ক্ৰেচ কেৱল স্থিৰ আকৃতিৰ বিষয়েই নহয়। আপুনি স্ক্ৰেচ ব্যৱহাৰ কৰি বিভিন্ন চৰিত্ৰ (স্প্ৰাইট), নিৰ্দেশনা আৰু সঁজুলিৰে এটা আনিমেটেড কাহিনীও সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
আপুনি কেতিয়াবা ভাবিছে নেকি যে আপোনাৰ ধাৰণাবোৰ প্ৰকাশ কৰিবলৈও নিৰ্দেশনা যুক্তিসংগত ক্ৰমত দিব লাগিব? আগৰ অধ্যায়বোৰত, আপুনি বিভিন্ন সঁজুলি আৰু এপ্লিকেচন ব্যৱহাৰ কৰি পাঠ, ছবি, ভিডিঅ’ আৰু অডিঅ’ৰ জৰিয়তে আপোনাৰ ধাৰণা প্ৰকাশ কৰিবলৈ শিকিছে। অডিঅ’ আৰু ভিডিঅ’ সঁজুলিবোৰে আপোনাক বাস্তৱিক ছবি আৰু ভিডিঅ’ৰ সৈতে যোগাযোগ কৰাত সহায় কৰিছিল। কিন্তু যদি আপোনাৰ এটা কাল্পনিক ধাৰণা বা কাহিনী আপোনাৰ বন্ধুবৰ্গৰ সৈতে প্ৰকাশ কৰিবলগীয়া হয়? এনে কাহিনীত হয়তো কোনো বাস্তৱিক চৰিত্ৰ নাথাকিব। উদাহৰণস্বৰূপে, এটা যাদুকৰী কাহিনী বা দুটা জন্তুৰ মহাকাশ ভ্ৰমণৰ কাহিনী বা দুটা মাছ পানীত কথা পাতিছে। সেইটো যিকোনো পাঠ সম্পাদনা, ছবি সম্পাদনা বা প্ৰেজেণ্টেচন সঁজুলিৰে কৰিব পাৰি নেকি?
এটা কাহিনী সৃষ্টি কৰোঁ আহক য’ত পানীৰ তলৰ জন্তুবোৰে পানী প্ৰদূষণৰ বিষয়ে কথা পাতিছে। আমাৰ কাল্পনিক চৰিত্ৰবোৰ হ’ব টুইংকল নামৰ এটা তৰা মাছ, অক্টি নামৰ এটা অক্টোপাছ, ব্লু নামৰ এটা তিমি আৰু লালী নামৰ এটা মাছ। আমাৰ কাহিনীত আমাক তলৰ বস্তুবোৰৰ প্ৰয়োজন হ’ব:
- পানীৰ তলৰ পটভূমি
- অক্টি, এটা অক্টোপাছ
- টুইংকল, এটা তৰা মাছ
- ব্লু, এটা তিমি
- লালী, এটা মাছ
- সংলাপ বা বাৰ্তাৰ ৰূপত পাঠ
- কাহৰ শব্দ
- পানীৰ টোপাল আৰু ঢৌৰ শব্দ
সৃষ্টি কৰিবলগীয়া কাহিনীৰ স্ক্ৰিপ্ট
(পানী, পানীৰ গছ আৰু পানীৰ জন্তুৰ সৈতে পানীৰ তলৰ পটভূমি)
(এটা ৰঙা মাছে সোঁফালৰ পৰা পিছলি আহি কেন্দ্ৰলৈ আহে আৰু তাৰ পিছত বাওঁফালৰ পৰা লাহে লাহে ওলাই যায়)
(চলচ্চিত্ৰটো জুৰি সময়ে সময়ে পানীৰ টোপাল আৰু ঢৌৰ শব্দ শুনা যাব)
টুইংকল : কাহ… কাহ (পুৰুষৰ কাহৰ শব্দ)
অক্টি (বাওঁফালৰ পৰা পিছলি আহে) : হে অক্টি… তুমি ভালে আছা নেকি? কি হ’ল? (অলপ লৰচৰ কৰে)
টুইংকল: অ’ অক্টি… কাহ কাহ… এই লেতেৰা পানীয়ে মোক মাৰি পেলাব। (পুৰুষৰ কাহৰ শব্দ)
অক্টি : অহ!!
ব্লু: (সোঁফালৰ পৰা পিছলি আহে) অ’ ভগৱান!! মোৰ চকু দুটা জ্বলি আছে।
অক্টি: এই মানুহবোৰে, সিহঁতে আমাৰ পানী প্ৰদূষিত কৰে আৰু আমি ভুগো। (পুৰুষৰ কাহৰ শব্দ)
ব্লু: আজি পানীটোত কি হৈছে?
ব্লু: আমি সকলোৱে এদিন মৰিম। (ব্লু তিমিটো তললৈ পিছলি যায়)
অক্টি: আহক আমি সকলোৱে সিহঁতক অনুৰোধ কৰোঁ। (টুইংকল আৰু অক্টি সিহঁতৰ বাওঁফাললৈ যায়)
পৰ্দাত বাৰ্তাটো ওলাই আহে
“পানী প্ৰদূষণ বন্ধ কৰক”
গতিকে আপোনাৰ কাহিনীত, আপোনাক স্ক্ৰেচে প্ৰদান কৰা বিভিন্ন স্প্ৰাইটৰ পৰা যোগ কৰিব পৰা চাৰিটা স্প্ৰাইটৰ সৈতে এটা পানীৰ তলৰ পটভূমিৰ প্ৰয়োজন হ’ব। যেতিয়া আপুনি স্ক্ৰেচ খোলিব, ডিফল্ট কেট স্প্ৰাইটটো ষ্টেজৰ কেন্দ্ৰত উপস্থিত হ’ব। আপুনি যি স্প্ৰাইটবোৰ পিছত যোগ কৰিব সেইবোৰো ষ্টেজত ওলাব, যেনেকৈ চিত্ৰ ৮.৫-ত দেখুওৱা হৈছে।
চিত্ৰ ৮.৫: এটা স্প্ৰাইট যোগ কৰা
আপুনি Shift কী টিপি ৰাখি স্প্ৰাইটবোৰ বাছনি কৰাৰ সময়ত স্প্ৰাইট লাইব্ৰেৰীৰ পৰা একাধিক স্প্ৰাইট বাছনি কৰিব পাৰে।
ডিফল্টভাৱে, কেট স্প্ৰাইটটো সকলো স্ক্ৰেচ প্ৰজেক্টত দেখুওৱা হয় কিন্তু আপোনাৰ কাহিনীত আপোনাক ইয়াৰ প্ৰয়োজন নাই। গতিকে ইয়াক মচি পেলাব লাগিব, যেনেকৈ চিত্ৰ ৮.৬-ত দেখুওৱা হৈছে।
চিত্ৰ ৮.৬: এটা স্প্ৰাইট মচি পেলোৱা
আপুনি শেষত এটা বাৰ্তা দিব বিচাৰে। এই উদ্দেশ্যে আপুনি এটা পাঠ স্প্ৰাইটও যোগ কৰিব লাগিব (চিত্ৰ ৮.৭ চাওক)।
চিত্ৰ ৮.৭: এটা পাঠ স্প্ৰাইট যোগ কৰা
আপুনি এটা স্প্ৰাইট এটা স্থানৰ পৰা আন এটা স্থানলৈ স্থানান্তৰ কৰিবলগীয়া হ’ব পাৰে। স্ক্ৰেচে স্থানাংক ব্যৱহাৰ কৰি এটা নিৰ্দিষ্ট চৰিত্ৰৰ স্থান নিৰ্দিষ্ট কৰাত আপোনাক সহায় কৰে। য’ত চৰিত্ৰবোৰ স্থাপন কৰা হয় সেই ষ্টেজটো চিত্ৰ ৮.৮-ত দেখুওৱাৰ দৰে $\mathrm{x}$ আৰু $\mathrm{y}$ স্থানাংকৰ সৈতে এটা স্থানাংক সমতলৰ দৰেই।
চিত্ৰ ৮.৮: $X$-Y সমতলৰ স্থানাংক (ষ্টেজ)
এই সমতল অনুসৰি ষ্টেজৰ কেন্দ্ৰত স্থাপন কৰা যিকোনো চৰিত্ৰৰ $\mathrm{X}$ যিকোনো $\mathrm{Y}$ স্থানাংক $(0,0)$ হিচাপে থাকে। যিকোনো স্থানাংকৰ সৰ্বোচ্চ আৰু সৰ্বনিম্ন মান ক্ৰমে ২৪০ আৰু -১৮০ হ’ব পাৰে। আপুনি আপোনাৰ মাউছ পইণ্টাৰটো ষ্টেজত চলাই নিয়াৰ লগে লগে, ষ্টেজৰ সোঁ তলফালে দেখুওৱা $\mathrm{x}$ আৰু $\mathrm{y}$ স্থানাংকবোৰ সলনি হৈ থাকে।
চিত্ৰ ৮.৯: মাউছ পইণ্টাৰৰ স্থানাংক
বাছনি কৰা স্প্ৰাইটটোক এটা স্থানৰ পৰা আন এটা স্থানলৈ চলাচলৰ বাবে নিৰ্দেশনা দিওঁতে আপুনি এই স্থানাংকবোৰ নিৰ্দিষ্ট কৰিবলগীয়া হ’ব পাৰে।
আপোনাৰ কাহিনী অনুসৰি ছয়টা স্প্ৰাইট (৪টা চৰিত্ৰ আৰু ১টা পাঠ স্প্ৰাইট) প্ৰজেক্টত যোগ কৰা হৈছে। কিন্তু ষ্টেজটোৰ এটা বগা পটভূমি আছে যেতিয়া আপোনাৰ স্ক্ৰিপ্টক পানীৰ তলৰ জগতক চিত্ৰিত কৰা এটা পটভূমিৰ প্ৰয়োজন (চিত্ৰ ৮.১০ চাওক)।
চিত্ৰ ৮.১০: আনিমেচনলৈ এটা পটভূমি যোগ কৰা
গতিকে এতিয়া আপুনি পানীৰ জগতত আছে। পিছত, আপুনি যোগ কৰা স্প্ৰাইটবোৰৰ বিভিন্ন ৰূপ বাছনি কৰিবলগীয়া হ’ব পাৰে। প্ৰতিটো ৰূপক এটা কষ্টিউম বোলা হয়। আপুনি কাহিনীৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় যিমানেই কষ্টিউম যোগ কৰিব পাৰে (চিত্ৰ ৮.১১ চাওক)।
চিত্ৰ ৮.১১: এটা স্প্ৰাইটলৈ কষ্টিউম যোগ কৰা
প্ৰতিটো স্প্ৰাইটৰ কষ্টিউম যোগ কৰাৰ পিছত, চিত্ৰ ৮.১২-ত দেখুওৱাৰ দৰে আপোনাৰ প্ৰজেক্টত প্ৰয়োজনীয় শব্দবোৰ প্ৰতিটো স্প্ৰাইটৰ বাবে যোগ কৰক।
চিত্ৰ ৮.১২: শব্দ যোগ কৰা
স্প্ৰাইট, কষ্টিউম আৰু শব্দ যোগ কৰাৰ পিছত, আমাৰ পৰৱৰ্তী পদক্ষেপ হ’ল এই স্প্ৰাইট, সিহঁতৰ কষ্টিউম আৰু শব্দ প্ৰভাৱ ব্যৱহাৰ কৰি এটা আনিমেটেড কাহিনী নিৰ্মাণ কৰা। এই প্ৰক্ৰিয়াটোত যুক্তিসংগত ক্ৰমত নিৰ্দেশনা দিয়া জড়িত থাকে আৰু প্ৰতিটো স্প্ৰাইটৰ বাবে নিৰ্দেশনাৰ সমষ্টিক এটা স্ক্ৰিপ্ট বোলা হয়। স্ক্ৰিপ্টটোত সেই নিৰ্দিষ্ট স্প্ৰাইটটোৰ প্ৰতিটো কাৰ্যৰ বাবে নিৰ্দেশনা থাকিব। এই কাৰ্যবোৰত চলাচল, শব্দ, কষ্টিউম সলনি আদি অন্তৰ্ভুক্ত হ’ব পাৰে, যেনেকৈ তালিকা ৮.১-ত দেখুওৱা হৈছে। প্ৰতিটো নিৰ্দেশনা স্ক্ৰিপ্টছ টেবৰ পৰা স্ক্ৰিপ্ট এৰিয়ালৈ টানি নিয়া হয়। আপুনি যিমানেই নিৰ্দেশনা টানি নিব বিচাৰে আৰু স্ক্ৰেচ উইণ্ড’ৰ সোঁফালৰ স্ক্ৰিপ্ট এৰিয়াত থকা স্ক্ৰিপ্ট ষ্টেকত যোগ কৰিব পাৰে। যোগ কৰা নিৰ্দেশনাবোৰ আপুনি সিহঁতক ষ্টেক কৰা একে ক্ৰমত এক্সিকিউট কৰা হ’ব। কিছুমান সাধাৰণতে ব্যৱহৃত নিৰ্দেশনা তলত সিহঁতৰ ব্যাখ্যাসহ তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে।
তালিকা. ৮.১: নিৰ্দেশনাৰ প্ৰকাৰসমূহ
কিছুমান সাধাৰণতে ব্যৱহৃত স্ক্ৰিপ্ট শ্ৰেণী আৰু নিৰ্দেশনা | | | |
| শ্ৰেণী | নিৰ্দেশনা | ব্যাখ্যা |
|---|---|---|
| Motion | < n > খোজ আগবাঢ়ক $<\mathrm{n}>$ ডিগ্ৰীৰে ঘূৰক | স্প্ৰাইটটোক $n$ সংখ্যক খোজৰে আগবঢ়াওক $n$ ডিগ্ৰীৰে সোঁফালে ঘূৰাওক $n 1$ ছেকেণ্ডত $x n$ আৰু $y n$ স্থানাংকলৈ পিছলি গৈ চলাচল কৰক |
| Looks | লুকুৱাওক দেখুৱাওক < পাঠ > কওক < n > ছেকেণ্ডৰ বাবে কষ্টিউম < cst > লৈ সলনি কৰক | স্প্ৰাইটটো লুকুৱাওক স্প্ৰাইটটো দেখুৱাওক কথন বুদবুদত পাঠ দেখুৱাওক $n$ ছেকেণ্ডৰ বাবে কথন বুদবুদত পাঠ দেখুৱাওক স্প্ৰাইটটোৰ কষ্টিউম যোগ কৰা যিকোনো কষ্টিউমলৈ (cst) সলনি কৰক |
| Sound | < audio > শব্দ বজাওক < audio > শব্দ সম্পূৰ্ণ নোহোৱালৈকে বজাওক সকলো শব্দ বন্ধ কৰক | অডিঅ’ বজাওক আৰু পৰৱৰ্তী নিৰ্দেশনা ব্লকলৈ যাওক অডিঅ’ সম্পূৰ্ণ নোহোৱালৈকে বজাওক আৰি তাৰ পিছত পৰৱৰ্তী ব্লকলৈ যাওক সকলো শব্দ বন্ধ কৰক |
| Events | যেতিয়া 🏴ক্লিক কৰা হয় | সেউজীয়া পতাকা ক্লিক কৰিলে স্ক্ৰিপ্ট চলাওক |
| Control | $n$ ছেকেণ্ড ৰৈ থাকক, তাৰ পিছত নিৰ্দেশনাৰ পৰৱৰ্তী ব্লকলৈ যাওক |
স্প্ৰাইটবোৰক দিব পৰা কিছুমান নিৰ্দেশনাৰ বিষয়ে শিকাৰ পিছত, আপুনি এতিয়া প্ৰতিটো স্প্ৰাইটৰ বাবে স্ক্ৰিপ্ট গঠন কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে, যেনেকৈ চিত্ৰ ৮.১৩ আৰু চিত্ৰ ৮.১৪-ত দেখুওৱা হৈছে। যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ স্প্ৰাইটৰ বাবে স্ক্ৰিপ্ট গঠন কৰি লয়, তেতিয়া আপুনি আউটপুট দেখিবলৈ বিচাৰিব (চিত্ৰ ৮.১৫ চাওক)।
চিত্ৰ ৮.১৩: ষ্টাৰফিছ স্প্ৰাইটৰ বাবে এটা স্ক্ৰিপ্ট গঠন কৰা
চিত্ৰ ৮.১৪: কাহিনীৰ সকলো চৰিত্ৰৰ বাবে স্ক্ৰিপ্ট
চিত্ৰ ৮.১৫: আনিমেচন চলোৱা
কাৰ্যকলাপ ৪
এটা আনিমেচন সৃষ্টি কৰক য’ত আপোনাৰ নাম এটা আনিমেটেড ধৰণে ওলায়। (ইংগিত: আখৰ স্প্ৰাইট ব্যৱহাৰ কৰক)
কাৰ্যকলাপ সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়ক:
১. আপুনি কিমানটা স্প্ৰাইট যোগ কৰিছিল? $\begin{array}{|l|} \hline \quad \\ \hline \end{array}$
২. আপুনি কোনোবা স্প্ৰাইটৰ বাবে কষ্টিউম যোগ কৰিছিল নেকি? $\begin{array}{|l|} \hline \quad \\ \hline \end{array}$
৩. আপুনি শব্দ যোগ কৰিছিল নেকি? $\begin{array}{|l|} \hline \quad \\ \hline \end{array}$
৪. আপুনি স্ক্ৰিপ্টটো ফুল স্ক্ৰীন ম’ডত চলাইছিল নেকি? $\begin{array}{|l|} \hline \quad \\ \hline \end{array}$
অনুশীলনী
নিজে কৰক
১. তলৰ আখৰবোৰ অঁকিবলৈ স্ক্ৰেচ ব্যৱহাৰ কৰক:
A, E, F, H, M, W, Y, Z
২. স্ক্ৰেচত তলৰ চিত্ৰবোৰ অঁকক
৩. তলৰবোৰৰ বাবে স্ক্ৰেচ ব্যৱহাৰ কৰি এটা আনিমেটেড কাহিনী সৃষ্টি কৰক:
ক. এটা জংঘল য’ত এজনী সিংহনীয়ে তাইৰ পোৱালিবোৰক নিৰাপত্তাৰ টিপছ দিছে।
খ. মহাকাশত চলি থকা এটা মহাকাশযান।
গ. এজনী পৰীৰ দ্বাৰা ষ্টেজত এটা নৃত্য প্ৰদৰ্শন।
৪. তলৰবোৰৰ পৰা সত্য আৰু অসত্য উক্তি চিনাক্ত কৰক:
ক. আপুনি স্ক্ৰেচৰ দ্বাৰা কাল্পনিক চৰিত্ৰৰ সৈতে আনিমেটেড কাহিনী সৃষ্টি কৰিব পাৰে। (সত্য/অসত্য)
খ. স্ক্ৰেচত আনিমেচন কেৱল অনলাইনতহে সৃষ্টি কৰিব পাৰি। (সত্য/অসত্য)
গ. স্ক্ৰেচ ব্যৱহাৰ কৰি আমি স্থিৰ আকৃতিৰ লগতে বিভিন্ন স্প্ৰাইট, নিৰ্দেশনা আৰু সঁজুলিৰে আনিমেটেড কাহিনী সৃষ্টি কৰিব পাৰোঁ। (সত্য/অসত্য)
ঘ. স্ক্ৰেচ উইণ্ড’ৰ প্ৰতিটো বস্তুক এটা স্প্ৰাইট বোলা হয়। (সত্য/অসত্য)
ঙ. স্ক্ৰেচৰ এটা অন্তৰ্নিৰ্মিত স্প্ৰাইট লাইব্ৰেৰী আছে। (সত্য/অসত্য)
BETA
