অধ্যায় ১ জীবজগৎ অনুশীলনী

উত্তর

পৃথিবীতে প্রচুর বিভিন্ন প্রকারের উদ্ভিদ, প্রাণী ও অণুজীব পাওয়া যায়। এই সমস্ত জীবজন্তুদের আকার, আকৃতি, বর্ণ, বাসস্থান এবং অন্যান্য অনেক বৈশিষ্ট্যে পার্থক্য রয়েছে। পৃথিবীতে লক্ষ লক্ষ জীবজন্তু থাকায় তাদের প্রত্যেকটি আলাদাভাবে অধ্যয়ন করা অসম্ভব। তাই, বিজ্ঞানীরা সমস্ত জীবজন্তুকে শ্রেণীবদ্ধ করার পদ্ধতি উদ্ভাবন করেছেন। শ্রেণীবিন্যাসের এই পদ্ধতিগুলো কিছু নিয়ম ও নীতির উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা কোনও জীবের সনাক্তকরণ, নামকরণ এবং শেষ পর্যন্ত শ্রেণীবিন্যাসের সুযোগ দেয়।

উদাহরণস্বরূপ, কিছু নির্দিষ্ট নীতির ভিত্তিতে, কোনও জীবকে একবার পোকা হিসেবে চিহ্নিত করা হলে, তাকে একটি বৈজ্ঞানিক নাম দেওয়া হবে এবং তারপর অনুরূপ অন্যান্য জীবের সাথে দলবদ্ধ করা হবে। এইভাবে, বিভিন্ন গোষ্ঠী বা ট্যাক্সনে তাদের সাদৃশ্য ও পার্থক্যের ভিত্তিতে জীবদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়।

সুতরাং, জৈব শ্রেণীবিন্যাস বিভিন্ন জীবের মধ্যকার সম্পর্ক প্রকাশ করতে সাহায্য করে। এটি জীবদের অধ্যয়ন সহজ ও সুসংগঠিত করতেও সাহায্য করে।

উত্তর

পৃথিবীতে লক্ষ লক্ষ উদ্ভিদ, প্রাণী ও অণুজীব পাওয়া যায়। এদের অনেকগুলোই বিজ্ঞানীদের দ্বারা চিহ্নিত হয়েছে, আবার বিশ্বজুড়ে এখনও অনেক নতুন প্রজাতি আবিষ্কৃত হচ্ছে। তাই, এই নতুন আবিষ্কৃত প্রজাতিগুলোকে শ্রেণীবদ্ধ করতে, সময়ে সময়ে নতুন শ্রেণীবিন্যাস পদ্ধতি উদ্ভাবন করতে হয়। এটি বিদ্যমান শ্রেণীবিন্যাস পদ্ধতিগুলো পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে।

উত্তর

চল্লিশ জন শিক্ষার্থীর একটি শ্রেণীকে শ্রেণীবদ্ধ করতে, আসুন শিক্ষার্থীদের লিঙ্গের ভিত্তিতে শ্রেণীবিন্যাস শুরু করি। এই শ্রেণীবিন্যাসের ফলে দুটি প্রধান গোষ্ঠী তৈরি হবে - ছেলে এবং মেয়ে।

এই দুটি গোষ্ঠীর প্রত্যেকটিকে আরও শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে এই গোষ্ঠীতে পড়া শিক্ষার্থীদের নামের ভিত্তিতে।

যেহেতু একাধিক শিক্ষার্থীর একটি নির্দিষ্ট নাম থাকা সম্ভব, তাই এই নামগুলোকে আরও উপাধির ভিত্তিতে বিভক্ত করা যেতে পারে।

যেহেতু এখনও কিছু সম্ভাবনা রয়েছে যে একাধিক শিক্ষার্থীর একই উপাধি থাকতে পারে, তাই চূড়ান্ত স্তরের শ্রেণীবিন্যাস হবে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর রোল নম্বরের ভিত্তিতে।

উত্তর

কোনও ব্যক্তি বা তার সম্পূর্ণ জনসংখ্যার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একই ধরনের ব্যক্তিদের মধ্যে বা বিভিন্ন ধরনের জীবজন্তুদের মধ্যে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য চিহ্নিত করতে সাহায্য করে। এটি বিজ্ঞানীদের বিভিন্ন বিভাগে জীবজন্তুদের শ্রেণীবদ্ধ করতে সাহায্য করে।

উত্তর

দ্বিপদ নামকরণ পদ্ধতিতে, একটি প্রজাতির গণনাম (generic name) সর্বদা বড় হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়, অন্যদিকে প্রজাতিক নাম (specific name) ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। তাই, আমের সঠিক বৈজ্ঞানিক নাম হল Mangifera indica।

উত্তর

একটি ট্যাক্সন (বহুবচন: ট্যাক্সা) হল এক বা একাধিক জনসংখ্যার একটি গোষ্ঠী যা ট্যাক্সোনমিস্টদের দ্বারা একটি একক গঠন করতে দেখা যায়। এই এককটিকে একটি আনুষ্ঠানিক নাম দেওয়া হয় এবং জৈব শ্রেণীবিন্যাস পদ্ধতিতে একটি নির্দিষ্ট পদমর্যাদা দেওয়া হয়, যেমন প্রজাতি, গণ, পরিবার, বর্গ, শ্রেণী, পর্ব, রাজ্য বা ডোমেইন। ট্যাক্সাগুলো একটি শ্রেণিবদ্ধ কাঠামোতে সাজানো থাকে, যেখানে প্রতিটি স্তর জীবের একটি আরও নির্দিষ্ট গোষ্ঠীকে উপস্থাপন করে। এটি একটি পদমর্যাদা নির্দেশ করে। উদাহরণস্বরূপ, শ্রেণীবিন্যাসের মৌলিক স্তর হল প্রজাতি, তারপর গণ, পরিবার, বর্গ, শ্রেণী, পর্ব বা বিভাগ, ঊর্ধ্বক্রমে। শ্রেণীবিন্যাসের সর্বোচ্চ স্তরটি রাজ্য নামে পরিচিত।

উত্তর

ঊর্ধ্বক্রমে শ্রেণীবিন্যাসমূলক বিভাগগুলোর সঠিক শ্রেণিবদ্ধ বিন্যাস হল

প্রজাতি $arrow$ গণ $arrow$ পরিবার $arrow$ বর্গ $arrow$ শ্রেণী $arrow$ পর্ব $arrow$ রাজ্য

সুতরাং, (ক) এবং (গ) উভয়ই শ্রেণীবিন্যাসমূলক বিভাগগুলোর সঠিক ক্রম উপস্থাপন করে।

ক্রম (খ) তে, প্রজাতির পরে গণ হওয়া উচিত। তাই, এটি সঠিক ক্রম উপস্থাপন করে না।

উত্তর

জৈবিক পরিভাষায়, প্রজাতি হল মৌলিক শ্রেণীবিন্যাসমূলক পদমর্যাদা। এটিকে অনুরূপ জীবের একটি গোষ্ঠী হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যারা প্রাকৃতিক অবস্থায় প্রজনন করে উর্বর সন্তান উৎপাদনে সক্ষম।

সুতরাং, অনুরূপ ব্যক্তিদের একটি গোষ্ঠী যা যথাক্রমে বিচ্ছিন্ন তারা একটি প্রজাতি গঠন করে।

প্রজাতিকে সেই সমস্ত ব্যক্তিদের গোষ্ঠী হিসেবেও সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যারা একই জিন পুল ভাগ করে।

উত্তর

(i) পর্ব

পর্ব হল রাজ্যের প্রাথমিক বিভাগ। এটি প্রাণীর এক বা একাধিক সম্পর্কিত শ্রেণী অন্তর্ভুক্ত করে। উদ্ভিদের ক্ষেত্রে, পর্বের পরিবর্তে ‘বিভাগ’ শব্দটি ব্যবহৃত হয়।

(ii) শ্রেণী

শ্রেণী হল একটি শ্রেণীবিন্যাসমূলক গোষ্ঠী যা এক বা একাধিক সম্পর্কিত বর্গ নিয়ে গঠিত। উদাহরণস্বরূপ, Mammalia শ্রেণীতে অনেক বর্গ অন্তর্ভুক্ত।

(iii) পরিবার

পরিবার হল একটি শ্রেণীবিন্যাসমূলক গোষ্ঠী যা এক বা একাধিক সম্পর্কিত গণ ধারণ করে। উদ্ভিদের ক্ষেত্রে, পরিবারগুলো অঙ্গজ ও প্রজনন বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।

(iv) বর্গ

বর্গ হল একটি শ্রেণীবিন্যাসমূলক গোষ্ঠী যা এক বা একাধিক পরিবার ধারণ করে। উদাহরণস্বরূপ, Carnivora বর্গে অনেক পরিবার অন্তর্ভুক্ত।

(v) গণ

গণ হল একটি শ্রেণীবিন্যাসমূলক গোষ্ঠী যা ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত প্রজাতিগুলো অন্তর্ভুক্ত করে। উদাহরণস্বরূপ, Solanum গণে অনেক প্রজাতি অন্তর্ভুক্ত যেমন nigrum, melongena, tuberosum ইত্যাদি।

উত্তর

কী হল একটি শ্রেণীবিন্যাসমূলক সহায়িকা যা সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে উদ্ভিদ ও প্রাণী সনাক্ত করতে ব্যবহৃত হয়। এটি দুটি বিপরীত চরিত্রের মধ্যে পছন্দকে উপস্থাপন করে। এটি বৈপরীত্য চরিত্র সনাক্ত করতে উপযোগী। এগুলো দুটি বৈপরীত্য চরিত্র, যেখানে একটি চরিত্রের পছন্দ অন্যটিকে প্রত্যাখ্যান করে যখন প্রজাতি, পরিবার বা গণ সনাক্ত করা হয়। যদি সত্তাটি ইতিমধ্যে নথিভুক্ত না থাকে, তবে এটি নামকরণের আগে প্রথম যাচাইকরণ এবং এর আবিষ্কার পুনর্বিবেচনার জন্য প্রচেষ্টা করা হয়। সুতরাং, প্রতিটি সত্তাকে পরিচিত বা অজানা হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে।

উত্তর

নিচের সারণিটি গমকে উদ্ভিদের উদাহরণ এবং মানুষকে প্রাণীর উদাহরণ হিসেবে নিয়ে শ্রেণীবিন্যাসমূলক শ্রেণিবিন্যাস চিত্রিত করে।

\begin{array}{|l|l|l|} \hline \text{ শ্রেণীবিন্যাসমূলক বিভাগ} & \text{গম} & \text{মানুষ} \\ \hline \text{ রাজ্য} & \text{Plantae} & \text{Animalia} \\ \hline \text{ পর্ব/বিভাগ} & \text{Angiospermae} & \text{Chordata} \\ \hline \text{ শ্রেণী} & \text{Monocotylydonae} & \text{Mammalia} \\ \hline \text{ বর্গ} & \text{Poales} & \text{Primata} \\ \hline \text{ পরিবার} & \text{Poaceae} & \text{Homonidae} \\ \hline \text{ গণ} & \text{Triticum} & \text{Homo} \\ \hline \text{ প্রজাতি} & \text{aestivum} & \text{Sapiens} \\ \hline \end{array}