হরিবঞ্চন (১৯০৭-২০০৩)

হরিবঞ্চনের জন্ম উত্তর প্রদেশের ইলাহাবাদ শহরে ২৭ নভেম্বর, ১৯০৭ সালে ঘটে। ‘বঞ্চন’ তাঁদের মাতা-পিতা দ্বারা প্রেমে নামকরণ করা হয়েছিল, যাকে তিনি নিজের উপনাম হিসেবে গ্রহণ করেন। বঞ্চন কিছুকাল ধরে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রাধ্যাপক ছিলেন এবং পরে ভারতীয় বিদেশ সেবায় যোগ দেন। এই সময়ে তিনি অনেক দেশের ভ্রমণ করেন এবং মঞ্চে ওজস্বী ভাষায় কবিতা পাঠে পরিচিত হন। বঞ্চনের কবিতাগুলি সহজ ও সংবেদনশীল। তাঁর রচনাগুলিতে ব্যক্তি-ভাবনা, রাষ্ট্র-চেতনা এবং জীবন-দর্শনের স্বর মিলে আসে। তিনি আত্মবিশ্লেষণভিত্তিক কবিতাও লিখেছেন। রাজনৈতিক জীবনের ঝুঁকি, সামাজিক অসমতা এবং দুর্নীতিগুলির উপর তিনি লজ্জার স্বরে আলোচনা করেন। কবিতার পাশাপাশি বঞ্চন নিজের আত্মকথা লিখেছেন, যা হিন্দী গদ্যের অপ্রতিদ্বন্দ্বী কৃতিত্ব হিসেবে গণ্য হয়েছে।

বঞ্চনের প্রধান কৃতিত্বগুলি হলো: মধুশালা, নিশা-নিমঞ্ত্রণ, একান্ত সঙ্গীত, মিলন-যামিনী, আরতী ও অঙ্গারে, টুটতী ছট্টানে, রূপ তর্রোঙ্গেণী (সব কবিতা-সংগ্রহ) এবং আত্মকথার চারটি অংশ: কী ভুলুঁ কী যাদ করুঁ, নীড় কা নির্মাণ ফির, বসরে সে দূর, দশদ্বার সে সোপান তক।

বঞ্চন সাহিত্য অকাদেমী পুরস্কার, সোভিয়েত ভূমি নেহরু পুরস্কার এবং সরস্বতী সম্মান সম্মানিত হন।

প্রস্তুত কবিতায় কবি সংঘর্ষময় জীবনকে ‘অগ্নি পথ’ বলে উল্লেখ করেন এবং মানুষকে এই বারবার প্রেরণা দেন যে পথে সুখের ছায়া চাও-না চাও, নিজের লক্ষ্যের দিকে কর্মশীলতার সাথে থकানা অনুভূতি ছাড়া এগিয়ে যাওয়া উচিত। কবিতায় শব্দগুলির পুনরাবৃত্তি কীভাবে মানুষকে এগিয়ে যেতে প্রেরণা দেয় তা দেখা যায়।

অগ্নি পথ

অগ্নি পথ! অগ্নি পথ! অগ্নি পথ!

বৃক্ষ হওঁ ভলে,
হওঁ ঘনে, হওঁ বড়ে,
এক পত্র-ছায়া ভীম মাঁগ মত, মাঁগ মত, মাঁগ মত!
অগ্নি পথ! অগ্নি পথ! অগ্নি পথ!

তুঁ ন থকেগা কভু!
তুঁ ন থমেগা কভু!
তুঁ ন মুড়েগা কভু!-কর শপথ, কর শপথ, কর শপথ!
অগ্নি পথ! অগ্নি পথ! অগ্নি পথ!

ইহ মহান দৃশ্য হৈ
চল রহা মনুষ্য হৈ
অশ্রু-স্বেদ-রক্ত সে লথপথ, লথপথ, লথপথ!
অগ্নি পথ! অগ্নি পথ! অগ্নি পথ!

প্রশ্ন-অনুশীলন

১. নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিন-

(ক) কবি কে ‘অগ্নি পথ’ বলে উল্লেখ করেছেন?

(খ) ‘মাঁগ মত’, ‘কর শপথ’, ‘লথপথ’ এই শব্দগুলির বারবার ব্যবহার কবি কী কী বলতে চান?

(গ) ‘এক পত্র-ছায়া ভীম মাঁগ মত’ এই পাঁক্তির অর্থ স্পষ্ট করুন।

২. নিম্নলিখিত বিষয়গুলির অর্থ স্পষ্ট করুন-

(ক) তুঁ ন থমেগা কভু

তুঁ ন মুড়েগা কভু

(খ) চল রহা মনুষ্য হৈ অশ্রু-স্বেদ-রক্ত সে লথপথ, লথপথ, লথপথ

৩. এই কবিতার মূল অর্থ কী? স্পষ্ট করুন। যোগ্যতা-বিস্তার

যোগ্যতা-বিস্তার

‘জীবন সংঘর্ষ কা হৈ নাম হৈ’ এই বিষয়ে ক্লাস মেলায় আলোচনা আয়োজন করুন। প্রকল্প কাজ

প্রকল্প কাজ

‘জীবন সংঘর্ষময় হৈ, এসে ঘবরাকে থমনা নহয় চাহিব নহয়’ এই বিষয়ে সম্পর্কিত অন্যান্য কবিগণের কবিতাগুলি সমবেত করে একটি এলবাম তৈরি করুন।

শব্দার্থ ও টিপ্পনীয়