ચાલો શરૂ કરીએ

સંગીત અને સંગીતકારો વિશેનું તમારું જ્ઞાન તપાસવા માટે આ ક્વિઝ લો.

1. રવિ શંકર કયા પ્રકારના સંગીત માટે પ્રખ્યાત છે?

(a) જાઝ

(b) શાસ્ત્રીય

(c) પૉપ

2. જસ્ટિન બીબર કયા દેશમાં જન્મેલા હતા?

(a) યુ.એસ.એ.

(b) ભારત

(c) કેનેડા

3. ગિટાર પર કેટલા તાર હોય છે?

(a) 6

(b) 7

(c) 8

4. ત્રણ સંગીતકારોના સમૂહને શું કહેવાય?

(a) ત્રિયો (a trio)

(b) દ્વિગાન (a duet)

(c) ચતુર્ગાન (a quartet)

5. સા-રે-ગા-મા પછીનો સ્વર કયો છે?

(a) ધા

(b) નિ

(c) પા

6. ડો-રે-મી પછીનો સ્વર કયો છે?

(a) $\mathrm{ti}$

(b) ફા

(c) સો

નોંધો

વાચન સમજ

આ વિભાગમાં, તમે વિવિધ પરિપ્રેક્ષ્યોમાં સંગીત પરના ત્રણ ગદ્યાંશો વાંચશો. પહેલો તમને આપણા જીવનમાં સંગીતની અસરકારક ભૂમિકા વિશે જાણ કરશે, બીજો પ્રખ્યાત સંગીત સંયોજક લુડવિગ વાન બીથોવનના જીવન પર પ્રતિબિંબિત થાય છે, અને ત્રીજો વિલિયમ વર્ડ્સવર્થની કવિતા છે જેમાં તે એક ગીતની મધુરતાની પ્રશંસા કરે છે.

ગદ્યાંશો ધ્યાનપૂર્વક વાંચો અને અનુસરતા પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

ગદ્યાંશ I

જીવનમાં સંગીતની ભૂમિકા

અનિવાર્ય: ટાળી અથવા નકારી શકાય તેમ ન હોય તેવું

આજે, આપણે જીવનમાં દોડી રહ્યા છીએ અને દરેક કોઈ એક અથવા બીજી વસ્તુ વિશે દબાણ અને તણાવગ્રસ્ત લાગે છે. તણાવ આપણા જીવનનો એક અનિવાર્ય ભાગ બની ગયો છે. આપણી ઘણી બીમારીઓ તણાવનું પરિણામ છે, અને તેનો સામનો કરવા માટે, આપણા શરીર અને મનને આરામ આપવાની કેટલીક રીતોની જરૂર છે. સંગીત સાંભળવું, ખાસ કરીને નરમ, શાંત અને મધુર સંગીત, લોકોને શારીરિક અને માનસિક રીતે બંને રીતે આરામ આપે છે. સંગીત

એન્ડોર્ફિન્સને મુક્ત કરે છે, જે આપણા મગજમાં કુદરતી વેદનાનાશક છે, જે આપણને પીડાની લાગણીથી મુક્ત કરે છે. સંગીત હૃદય ગતિ અને રક્તદાબને સામાન્ય કરી શકે છે. થાક અને કંટાળાની સામાન્ય ઘટનાઓ ઘટે છે જ્યારે આપણે સંગીત સાંભળીએ છીએ. તે આપણું ધ્યાન રોજિંદી ચિંતાઓથી વિચલિત કરે છે, જેના કારણે આવી ચિંતાઓથી થતો તણાવ ઘટે છે. ધ્યાન ધરતી વખતે, સંગીત સાંભળવાથી આપણને આપણી આત્મા સાથે જોડાવામાં મદદ મળે છે. વિદ્યાર્થીઓ નરમ સંગીત સાંભળીને તેમની એકાગ્રતા સુધારી શકે છે અને તેમની યાદશક્તિ વધારી શકે છે. રાત્રે શાંતિદાયક સંગીત વગાડવાથી, સારી રાતની ઊંઘ માટે આરામ અને વિશ્રાંતિ મેળવવામાં મદદ મળે છે. સારું સંગીત સાંભળવાથી ગુસ્સા અથવા ચિંતા જેવી નકારાત્મક લાક્ષણિકતાઓ પર કાબૂ પાડવામાં મદદ મળે છે, જેના દ્વારા આપણી વ્યક્તિત્વ સુધરે છે. તે સકારાત્મક ઊર્જા અને આનંદ સર્જે છે. શરીરની દરેક કોષિકા વધેલી મનની શાંતિ સાથે ઉર્જાસભર બને છે.

સંગીત દરેક માટે - છોડ, પક્ષીઓ, પ્રાણીઓ અને મનુષ્યો - ફૂલવા-ફળવા અને પુનર્જીવિત થવા માટેની ઉપચાર પદ્ધતિ છે. તે ચોક્કસપણે બધા જીવંત પ્રાણીઓ માટે વિશ્વને સારું બનાવવામાં મહત્વનો ભાગ ભજવે છે.

નીચે આપેલા વિકલ્પોમાંથી સૌથી યોગ્ય વિકલ્પ પસંદ કરીને નીચેનાં વિધાનો પૂર્ણ કરો.

1. __________ આપણા શરીર અને મનના આરામમાં મદદ કરે છે.

(a) પૉપ સંગીત

(b) શાંતિદાયક સંગીત

(c) જાઝ સંગીત

(d) રોક સંગીત

2. આપણા મગજમાં મુક્ત થતા કુદરતી વેદનાનાશક __________ છે.

(a) ઇન્સ્યુલિન

(b) એન્ડોર્ફિન્સ

(c) એન્ડોક્રાઇન

(d) ગ્લિસરિન

3. સંગીત વિદ્યાર્થીઓની __________ સુધારવામાં મદદરૂપ છે.

(a) એકાગ્રતા

(b) ભાવના

(c) વિશ્રાંતિ

(d) ચિંતા

4. પાઠમાંથી કયો શબ્દ ‘નવીન બનાવવું’ એટલે સમાન અર્થ ધરાવે છે? __________ (a) પુનર્જીવિત કરવું (rejuvenate)

(b) વધારવું (enhance)

(c) મુક્ત કરવું (release)

(d) મુક્ત કરવું (relieve)

5. પાઠમાં ઉલ્લેખિત સંગીતના ફાયદાઓની યાદી બનાવો.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

મજાની હકીકત

સંજ્ઞા બનાવતા સામાન્ય પ્રત્યયો

- ment

સહમત થવું — સહમતિ (agree — agreement)

ખસેડવું — ચળવળ (move — movement)

- y

રાજા — રાજશાહી (monarch — monarchy)

શોધ — શોધ (discover — discovery)

નોંધો

અસંભવિત સંજોગોમાં સફળતા: સારી તક ન હોવા છતાં સફળ થવું

ગદ્યાંશ II

અસંભવિત સંજોગોમાં સફળતા

સંગીત સંયોજક લુડવિગ વાન બીથોવનની સંગીતની સિદ્ધિઓ એ હકીકત માટે વધુ નોંધપાત્ર રહી છે કે તેમણે ઘણી નાની ઉંમરથી તેમની સાંભળવાની ક્ષમતા ગુમાવી હતી. તેમને ટિનિટસના લક્ષણો વિકસિત થયા, જે કાનમાં રણણવાનો સતત અવાજ છે જેણે તેમના માટે સાંભળવું મુશ્કેલ બનાવ્યું. તેમની પ્રતિભા માટે તેમની તુલના મોત્સાર્ટ સાથે કરવામાં આવે છે, અને તેમને મોત્સાર્ટ પછીના સૌથી પ્રખ્યાત સંગીતકાર ગણવામાં આવે છે.

જોકે તેમની ઔપચારિક શિક્ષણ પ્રાથમિક સ્તરથી આગળ કદી નહીં ગઈ, પરંતુ તેમણે જોસેફ હેડન હેઠળ સંગીતની તાલીમ લીધી હતી. તેમને હંમેશા એક શ્રેષ્ઠ પિયાનો માસ્ટર તરીકે પ્રશંસા મળી છે. તેમના પિતા અને દાદા જર્મન રાજકુમારના દરબારી સંગીતકાર હતા. નાના લુડવિગને ઘણીવાર તેમના પિતાના પીણા સાથીદારો માટે રાત્રિના મધ્યભાગમાં પ્રદર્શન કરવા માટે ફરજ પાડવામાં આવતી, અને જો તેમણે વિરોધ કર્યો તો તેમને માર પણ પડતો.

તેમના જીવનના પ્રથમ ત્રીસ વર્ષ દરમિયાન, બીથોવન સહેલાઈથી સંગીત સાંભળી અને વગાડી શકતા હતા. પરિણામે, તેમણે સંગીતના વાદ્યોના અવાજો અને ગાયન અવાજોનો સ્વર સમજ્યો. તેમને સંપૂર્ણ રીતે બહેરા થાય તે પહેલાં સંગીત અને ગાયન વચ્ચેની સુમેળની જાણકારી હતી. તેમની બહેરાશ અચાનક નહોતી, પરંતુ એક ક્રમિક ઘટાડો હતો. સાંભળવાની ક્ષમતા ગુમાવવાની આ ધીમી પ્રક્રિયાએ તેમના મનને તેમની રચનાઓ કેવી લાગશે તે કલ્પના કરવા માટે સક્રિય કર્યું. જ્યારે તે સંપૂર્ણ રીતે બહેરા થઈ ગયા, ત્યારે તેમણે પિયાનોના કંપનોનું અવલોકન કરવાનું શરૂ કર્યું. અવલોકનોએ તેમને સમજાવવામાં મદદ કરી કે તેઓ પિયાનોના ઉચ્ચ સ્વરો સાંભળી શકતા નથી. તેમની પોતાની રચનાઓ સાંભળવા માટે, તેમણે તેમના પિયાનોના પગ કાપી નાખ્યા. પિયાનો ફર્શને સ્પર્શે છે, અને બીથોવન તેમના કાનને ફર્શ પર દબાવીને, પિયાનો કીઓને ઠોકીને તેમની રચનાઓમાંના ઉચ્ચ સ્વરો સાંભળતા.

બીથોવનના ચરિત્રનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ પાસો એ હતો કે તેમણે હાર ન માની. એક બહાદુર હૃદય સાથે, તેમણે એક સંગીતકારનો સામનો કરી શકે તેવી સૌથી મોટી પડકારનો સામનો કર્યો, અને સંગીત રચવાના તેમના સપનાને જીવંત રાખવાનું ચાલુ રાખ્યું. બહેરાશ તેમને સંગીતની સફળતાના શિખર પર પહોંચવાથી રોકી શકી નહીં. તેમણે સૌથી મોટી અંતરાય સામે લડ્યા અને જીત્યા.

‘કદી હાર ન માનવી’ની તેમની ગુણવત્તાએ તેમને મજબૂત બનાવ્યા. તેના કારણે તેમણે તેમની બહેરાશ સાથે ગતિશીલ અને રચનાત્મક રીતે સમાધાન કર્યું. આ ગુણોના કારણે તે પ્રખ્યાત સંયોજક બન્યા.

1. નીચેનાં વિધાનો વાંચો અને સાચું (T) અથવા ખોટું (F) લખો.

(a) જોકે તેમણે ઘણું સંગીત રચ્યું, પરંતુ બીથોવને કદી પોતે સંગીત વગાડવાનું શીખ્યા નહીં. (T/F)

(b) તેમની બહેરાશ સાંભળવાની ક્ષમતાનો અચાનક નુકસાન નહોતો. $(\mathrm{T} / \mathrm{F})$

(c) તેમણે તેમના મોટાભાગનું સંગીત તેમના જીવનની શરૂઆતમાં, તે બહેરા થાય તે પહેલાં રચ્યું હતું. (T/F)

(d) તેમની સંગીત કૌશલ્યની તુલના હેડન સાથે કરવામાં આવી હતી. (T/F)

(e) બીથોવને ફર્શ પરથી કીઓના સ્વરો સાંભળવા માટે તેમના પિયાનોના પગ કાપી નાખ્યા. (T/F)

મજાની હકીકત

સામાન્ય સ્પેલિંગ ભૂલો

તે “tomorrow” છે, “tommorrow” નહીં.

તે “noticeable” છે, “noticable” નહીં.

2. સાંભળવાની ક્ષમતા ગુમાવવા છતાં બીથોવન સંગીત કેવી રીતે રચી શક્યા?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

3. કઈ સમજણે બીથોવનને વધુ નિશ્ચય સાથે સંગીત માટેનો તેમનો જુસ્સો ચાલુ રાખવા માટે પ્રેરિત કર્યા?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \end{array}$

4. નીચેનામાંથી કયો શબ્દ ‘નિપુણ’ (પેરા 1) ના અર્થમાં સમાન છે?

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \end{array}$

(a) શ્રેષ્ઠ (brilliant)

(b) માસ્ટરલી (masterly)

(c) પ્રતિભાશાળી (talented)

(d) પ્રતિભા (genius)

ગદ્યાંશ III

ગહન: ખૂબ જ મહાન અથવા તીવ્ર

ગાયન: ગાવાની જૂની બ્રિટિશ સ્પેલિંગ; એક પુનરાવર્તિત લયબદ્ધ શબ્દસમૂહ

કવિતા ધ્યાનપૂર્વક વાંચો અને અનુસરતા પ્રશ્નનો જવાબ આપો.

એકલી લણણી કરનારી

તેને જુઓ, એકલી ખેતરમાં,
ઉઘડા પહાડી પ્રદેશની એકલી યુવતી!
પોતે જ લણણી કરે અને ગાય છે;
અહીં રોકો, અથવા નરમીથી પસાર થાઓ!
એકલી તે અનાજ કાપે છે અને બાંધે છે,
અને એક ઉદાસીન સ્વરે ગાય છે;
ઓ સાંભળો! કેમ કે ગહન ખીણ
અવાજથી ઊભરાઈ રહી છે.

કોઈ બુલબુલે કદી ગાયું નથી
વધુ સ્વાગતયોગ્ય સ્વર થાકેલા જૂથોને
કેટલાક છાંયદાર ઠેકાણે મુસાફરોના,
અરબી રેતી વચ્ચે:
એવો રોમાંચકારી અવાજ કદી સાંભળ્યો નથી
વસંત ઋતુમાં કોયલ પક્ષીથી,
સમુદ્રોની શાંતિ તોડીને
સૌથી દૂરના હેબ્રિડ્સમાં.

કોઈ મને કહેશે કે તે શું ગાય છે?
કદાચ દુઃખભરી સંખ્યાઓ વહે છે
જૂની, દુઃખી, દૂરની વસ્તુઓ માટે,
અને લાંબા સમય પહેલાની લડાઈઓ:
અથવા તે કેટલાક વધુ નમ્ર ગીત છે,
આજનો પરિચિત વિષય?
કેટલાક કુદરતી દુઃખ, નુકસાન, અથવા પીડા,
જે થઈ ગયું છે, અને ફરી થઈ શકે છે?

ગમે તે વિષય હોય, કુમારિકા ગાતી હતી
જાણે કે તેનું ગીત કદી સમાપ્ત થઈ શકે નહીં;
મેં તેને તેના કામ પર ગાતી જોઈ,
અને દાતરડા પર ઝુકીને;
મેં સાંભળ્યું, સ્થિર અને શાંત;
અને, જેમ હું ટેકરી પર ચડ્યો,
હૃદયમાં સંગીત હું લઈ ગયો,
લાંબા સમય પછી જ્યારે તે સાંભળવામાં આવ્યું નહીં.

—વિલિયમ વર્ડ્સવર્થ

1. નીચે આપેલી કવિતાનો સારાંશ દરેક ખાલી જગ્યામાં યોગ્ય શબ્દ/શબ્દસમૂહ સાથે પૂર્ણ કરો.

કવિને એક યુવા પહાડી યુવતી મળે છે જે (a) ________________ એકલી લણણી કરે છે અને પોતાને માટે ગાય છે. કવિ આપણને ધ્યાનથી સાંભળવા કહે છે, કારણ કે આખી (b) ________________ તેના ગાયનના ઊભરતા અવાજથી ભરાઈ ગઈ છે. તે આપણને કહે છે કે કાં તો (c) ________________ અને તેના દુઃખભરા ગીતને સાંભળો, અથવા નરમીથી પસાર થાઓ જેથી તેને ખલેલ ન પહોંચે.

તે આગળ કહે છે કે કોઈ બુલબુલે કદી વધુ (d) ________________ ગીત થાકેલા (e) ________________ ના જૂથોને અરબી રણમાં નથી ગાયું. કવિ દાવો કરે છે કે યુવતીના ગાયનની સુંદરતા (f) ________________ માં કોયલના ગાયન કરતાં વધી જાય છે. તેનું ગાયન એકમાત્ર એવી વસ્તુ પણ છે જે (g) ________________ ખીણની શાંતિ.

કવિ (h) ________________ કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે કે યુવતી શું ગાય છે. તેને ગીતના શબ્દો સ્પષ્ટ રીતે મળતા નથી. તે વિચારે છે કે કદાચ તે જૂનાં દુઃખો અથવા (i) ________________ લાંબા સમય પહેલાં લડાઈઓ વિશે ગાય છે, અથવા જીવનની વધુ નિયમિત ચિંતાઓ અથવા કેટલાક (j) ________________ જે તેમણે સહન કર્યું છે અને ફરી સહન કરી શકે છે.

અંતે, તે શાંતિથી ચાલ્યો જાય છે એવી લાગણી સાથે કે તે કદી પણ તેના ક્યારેય સમાપ્ત ન થતા ગીતનો (k) ________________ શોધી શકશે નહીં. તેમ છતાં, તે દાવો કરે છે કે તેનું ગાયન તેની કલ્પનાને એટલું બધું કબજે કરી ચૂક્યું છે કે તે
(1) ________________ સંગીત તેના હૃદયમાં લાંબા સમય સુધી રાખશે જ્યારે તે સાંભળવામાં આવશે નહીં.

મજાની હકીકત

તે ખુરશી BROKE નથી. તે ખુરશી BROKEN છે. જોકે, તમે BROKE હોઈ શકો છો જો તમે BROKEN ખુરશી સુધારવાનું ભરપાઈ ન કરી શકો.

શબ્દભંડોળ

1. નીચે આપેલા શબ્દો અને શબ્દસમૂહો આપેલા ગદ્યાંશો અને કવિતામાં આવે છે. નીચે શબ્દો અને તેમના અર્થ આપેલા છે. દરેક અર્થને શબ્દ સાથે જોડો.

2. શબ્દ શોધ

અહીં આપેલ ગ્રીડ જુઓ.

A. ગ્રીડમાં સંગીતના વાદ્યોના ન