I

• ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಹುಡುಗ ಶಾಲಾ ಫೀಸು ಕೊಡಲು ತನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಣವನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
• ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ತಾಜಾ, ಸಿಹಿರಸದ ಜಿಲೇಬಿಗಳ ದೃಶ್ಯ ಅವನನ್ನು ಉದ್ರೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿನ ನಾಣ್ಯಗಳು ಖಣಖಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.
• ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘ ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ, ಅವನು ಸಿಹಿ ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಶರಣಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಇದು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಿತು. ನಾನು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕಂಬೆಲ್ಪುರದಲ್ಲಿ, ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದೆ, ಈಗ ಅದನ್ನು ಅಟಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ದಿನ, ನಾನು ಶಾಲಾ ಫೀಸು ಮತ್ತು ಫಂಡ್ ಕೊಡಲು ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ರೂಪಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದೆ. ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಿದಾಗ, ಫೀಸು ವಸೂಲು ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಘುಲಾಂ ಮೊಹಮ್ಮದ್, ರಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಫೀಸು ಮರುದಿನ ವಸೂಲು ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂತು. ಇಡೀ ದಿನ ನಾಣ್ಯಗಳು ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕುಳಿತಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಾನು ಹೊರಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.

ಸರಿ. ನಾಣ್ಯಗಳು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವು ಖಣಖಣಿಸುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಖನಕ್-ಖನಕ್ ಎಂದು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆ ದಿನ ಅವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾತನಾಡಿದವು! ಒಂದು ನಾಣ್ಯ ಹೇಳಿತು, “ನೀನು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವೆ? ಅಲ್ಲಿನ ಅಂಗಡಿಯ ಕಡಾವಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಿರುವ ಆ ತಾಜಾ, ಬಿಸಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳು, ಅವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಇಲ್ಲದೆ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲೇಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಣವಿರುವವರು ಮಾತ್ರ

ಖನಕ್-ಖನಕ್: ನಾಣ್ಯಗಳ ಖಣಖಣ ಶಬ್ದ

ಜಿಲೇಬಿಗಳು: ಸಿಹಿರಸದ ಭಾರತೀಯ ಮಿಠಾಯಿ

ಕಡಾವು: ಬೇಯಿಸಲು/ಕುದಿಸಲು ಬಳಸುವ ದೊಡ್ಡ, ತೆರೆದ ಪಾತ್ರೆ

ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದು, ಮತ್ತು ಹಣವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಇಲ್ಲದೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲೇಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವವರು ಮಾತ್ರ, ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವವರು.”

“ಕೇಳು, ನೀವು ನಾಲ್ಕು ರೂಪಾಯಿಗಳು, ನಾನು ಅವುಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ. ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ. ನನ್ನನ್ನು ದಾರಿತಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ ಇಲ್ಲವಾದರೆ ಅದು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸಿಗುತ್ತದೆ, ಬಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೋಡುವುದನ್ನು ಸಹ ನಾನು ಪಾಪ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ನೀವು ನನ್ನ ಫೀಸು ಮತ್ತು ಫಂಡ್ ಹಣ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇಂದು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ನಾಳೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಘುಲಾಂ ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಬಯಾಮತ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಾಹ್ ಮಿಯಾನ್ ಮುಂದೆ ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲಿ? ನಿಮಗೆ ಬಹುಶಃ ತಿಳಿದಿರದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ಘುಲಾಂ ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಕೋಪಗೊಂಡು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಕೊನೆಯ ಗಂಟೆ ಬಾರುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಲು ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈ ರೀತಿ ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ.”

ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾಣ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅಂತಹ ಗದ್ದಲವಿತ್ತು, ಬಜಾರಿನಲ್ಲಿನ ಹಾದುಹೋಗುವವರು ವಿಸ್ಮಯದಿಂದ ದೊಡ್ಡಗಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನನ್ನತ್ತ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನತ್ತ ನೋಡಿದರು. ಆ ದಿನಗಳ ನಾಣ್ಯ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ವಸ್ತು, ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು! ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಭಯದಿಂದ, ನಾನು ನಾಲ್ಕನ್ನೂ ಹಿಡಿದು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವು ಮೌನವಾದವು.

ಗದ್ದಲ: ಜೋರಾದ ಶಬ್ದ

ಕೆಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ನನ್ನ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿದೆ. ತಕ್ಷಣ, ಹಳೆಯ ನಾಣ್ಯ ಹೇಳಿತು, “ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಒಳ್ಳೆಯತನಕ್ಕಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಬದಲಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಗಂಟಲು ಹಿಸುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈಗ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಿ, ಆ ಬಿಸಿ, ಬಿಸಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ನಂತರ, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಇಂದು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದರೆ, ನಾಳೆ ನಿಮಗೆ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಹಣ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಫೀಸು ಹಣದಿಂದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು, ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಹಣದಿಂದ ಫೀಸು. ಕಥೆ ಮುಗಿದಿದೆ! ಕಿಸ್ಸಾ ಖತಂ, ಪೈಸಾ ಹಜಾಮ್.”

ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ, ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ತಪ್ಪೂ ಅಲ್ಲ. ಕೇಳಿ. ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಬಿಡಿ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗನಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಂತರ, ಈ ಜಿಲೇಬಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಜಿಲೇಬಿಗಳೂ ಅಲ್ಲ. ಅವು ಕ್ರಿಸ್ಪ್, ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ರಸದಿಂದ ತುಂಬಿವೆ.

ನನ್ನ ಬಾಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಬಂತು, ಆದರೆ ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಗಿಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧನಿರಲಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾಗಿದ್ದೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ತಿಂಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ರೂಪಾಯಿಗಳ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಸಹ ಗೆದ್ದಿದ್ದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಸಮೃದ್ಧ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವನಾಗಿದ್ದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಗಣನೀಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಇದುವರೆಗೂ ಒಮ್ಮೆಯೂ ಹೊಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ಜಿ ನನ್ನನ್ನು ಇತರ ಹುಡುಗರನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಮಾಡಿದ್ದರು. ಅಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಗುವಿಗೆ, ಬಜಾರಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು? ಇಲ್ಲ. ಅದು ಸರಿಯಲ್ಲ, ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಾನು ರೂಪಾಯಿಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ಬಂದೆ.

ನಾಣ್ಯಗಳು ಆ ದಿನ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲ್ಪಡಲು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕವಾಗಿದ್ದವು, ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಗಳು ಉಸಿರು ಕಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೂ ಅವುಗಳ ಮನವೊಲಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದವು. ನಾನು ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಾಗ, ಅವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ನಾನು ಊಟ ಮಾಡಲು ಒಳಗೆ ಹೋದೆ, ಅವು ಕಿರಿಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಂಡು, ನಾನು ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಧಾವಿಸಿ ಬಜಾರಿನ ಕಡೆಗೆ ಓಡಿದೆ. ನಾನು ಭಯಭೀತನಾಗಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಲ್ವಾಯಿಗೆ ಒಂದು ರೂಪಾಯಿ ಬೆಲೆಯ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತೂಗಲು ಹೇಳಿದೆ. ಅವನ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ನೋಟವು ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಹ್ಯಾಂಡ್ಕಾರ್ಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರಿತು. ಅವು ಅಗ್ಗದ ಸಮಯಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಒಂದು ರೂಪಾಯಿಯು ಇಂದಿನ ಹಾಗೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ರೂಪಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಹಲ್ವಾಯಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ತೆರೆದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರಾಶಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ರಾಶಿ ಹಾಕಿದನು.

ಕಾಂಪ್ರಿಹೆನ್ಷನ್ ಚೆಕ್

1. ಶಾಲಾ ಫೀಸು ಕೊಡಲು ಹಣ ತಂದ ದಿನ ಅವನು ಶಾಲಾ ಫೀಸು ಕೊಡಲಿಲ್ಲ ಏಕೆ?

2. (i) ನಾಣ್ಯಗಳು ಅವನಿಗೆ ‘ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದವು’?

(ii) ಅವು ಅವನನ್ನು ದಾರಿತಪ್ಪಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

3. ಅವನು ನಾಣ್ಯಗಳ ಸಲಹೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಏಕೆ? ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

4. (i) ಹಳೆಯ ನಾಣ್ಯ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿತು?

(ii) ಅವನು ಅವನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಿದನಾ? ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏಕೆ?

5. ಅವನು ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿ ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿದನು. ನಂತರ ಏನಾಯಿತು?

II

• ಒಂದು ರಾಶಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಅವನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಉದಾರವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
• ಈಗ ಹಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ನಾಯಕನಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯನಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ಫೀಸು ಪಾವತಿ.

ನಾನು ರಾಶಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ದೂರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಟಾಂಗಾ ಕಂಡುಬಂತು. ಚಾಚಾಜಾನ್ ಕೋರ್ಟ್ನಿಂದ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾನು ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಎದೆಗೆ ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡು ಗಲಿಗೆ ಓಡಿದೆ. ನಾನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮೂಲೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ನುಂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾನು ತುಂಬಾ ತಿಂದೆ… ತುಂಬಾ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿಂದೆ, ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಒತ್ತಿದರೆ, ಜಿಲೇಬಿಗಳು ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಿದ್ದವು.

ಮನವೊಲಿಸುವಿಕೆ: ಮಾತುಕತೆ

ಹಲ್ವಾಯಿ: ಸಿಹಿತಿಂಡಿ ಮಾರಾಟಗಾರ

ಟಾಂಗಾ: ಎರಡು ಚಕ್ರಗಳ, ಕುದುರೆ ಎಳೆಯುವ ವಾಹನ

ಗಲಿ: ಕಿರಿದಾದ ಲೇನ್

ತುಂಬಾ ಬೇಗನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ನೆರೆಹೊರೆಯ ಹುಡುಗರು ಗಲಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿದರು. ಆ ಸಮಯದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ನಾನು ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆ ತುಂಬಿದ (ಜಿ) ಜಿಲೇಬಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ, ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೋಜಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬಂತು. ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ಇದ್ದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವರು ಗಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಗಿದು, ಕಿರಿಚುತ್ತಾ ಓಡಿಹೋದರು. ಬೇರೆಯವರಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಕೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ನಾನು ಹಲ್ವಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸಿ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪಾಯಿ ಬೆಲೆಯ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬಂದು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಚಬುತರದ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ಗವರ್ನರ್ ಸಾಹೇಬರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನದಂದು ಬಡ ಮತ್ತು ಬಡವರಿಗೆ ಅಕ್ಕಿ ಹಂಚಿದಂತೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದಾರವಾಗಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು ಇತ್ತು. ಭಿಕ್ಷುಕರೂ ದಾಳಿ ನಡೆಸಿದರು! ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಸೆಂಬ್ಲಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದರೆ, ಆ ದಿನ ನನ್ನ ಯಶಸ್ಸು ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಜಿಲೇಬಿ ಹಿಡಿದ ಕೈಯಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ನನಗಾಗಿ ಕೊಲ್ಲಲು ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು. ನಾನು ಉಳಿದ ಎರಡು ರೂಪಾಯಿಗಳಿಗೂ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಹಂಚಿದೆ. ನಂತರ ನಾನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಟ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೈ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದೆ, ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜಿಲೇಬಿಯ ಸುಳಿವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ನಿರ್ದೋಷ ಮುಖವನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡೆ. ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನುಂಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಉಸಿರಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ತೇಕು ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತೇಕಿನೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ಹೊರತರುವ ಅಪಾಯ - ಭಯವು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಿತ್ತು. ರಾತ್ರಿ ನಾನು ನನ್ನ ಊಟವನ್ನು ಸಹ ತಿನ್ನಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ತಿನ್ನದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಯಾವ ಆಹಾರವನ್ನೂ ಬಯಸದಿರಲು ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಟಿಸಿದರೆ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು, ನನ್ನ ನಾಡಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ನಂತರ, ಮುನ್ನಾ ಒಂದು ರಾಶಿ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ನುಂಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಸರಳವಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಇಡೀ ರಾತ್ರಿ ನಾನು ಜಿಲೇಬಿಯಂತೆ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ನನ್ನಿಂದಲೇ ನಾಲ್ಕು ರೂಪಾಯಿ ಬೆಲೆಯ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ, ಅವರ ಬಾಯಿಂದ ಹೂವುಗಳು ಸುರಿಯುತ್ತವೆ ಆದರೆ ನನ್ನ ಪ್ರತಿ ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಸ್ಪ್, ಫ್ರೈಡ್ ಜಿಲೇಬಿ ಹೊರಬರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೊದಲ ಮಗು ನಾನಾಗುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯಾ ಯಂತ್ರಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಯಂತ್ರವು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ದಿನದಂತೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸದ್ಗುಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಂತೆ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ಲೇಟ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದು, ಶಾಲೆಗೆ ಹೊರಟೆ. ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ನಾನು ಆ ದಿನ ಹಿಂದಿನ ತಿಂಗಳ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಆ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಫೀಸು ಕೊಟ್ಟ ನಂತರ, ಜಿಲೇಬಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ತಲುಪಿದಾಗ, ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂತು. ನನ್ನ ತಲೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಭಾಸವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಸಹ ಮತ್ತೆ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮಾಸ್ಟರ್ ಘುಲಾಂ ಮೊಹಮ್ಮದ್ ರೆಸೆಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫೀಸು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು. ರೆಸೆಸ್ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ನನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ನನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ನಡೆದು, ನಡೆದು… ಯಾವುದೇ ಪರ್ವತ ಅಥವಾ ಸಮುದ್ರವು ನನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಡೆದರೆ, ಭೂಮಿ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವವರೆಗೆ ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಅಲ್ಲಾಹ್ ಮಿಯಾನ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ. “ಇದಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ನನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ಫರಿಶ್ತೆಯು ಹಾದುಹೋಗಿ ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ರೂಪಾಯಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಆದೇಶಿಸಿ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಫೀಸು ಕೊಡಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.”

ನಾನು ಭೂಮಿ ಮುಗಿಯುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಲುಪಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಂಬೆಲ್ಪುರ ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ಹಿರಿಯರು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ರೈಲ್ವೆ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ದಾಟಬಾರದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಹಿರಿಯರು ಸಹ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಫೀಸು ಹಣದಿಂದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತಿನ್ನಬಾರದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದರು. ಆ ದಿನ ಈ ಸೂಚನೆಯು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಹೋಯಿತು? ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಕಾಂಪ್ರಿಹೆನ್ಷನ್ ಚೆಕ್

1. (i) ಅವನು ಖರೀದಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ ಏಕೆ?

(ii) ಉಳಿದ ಜಿಲೇಬಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದನು?

2. “ಭಯವು ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಿತ್ತು.” ಭಯ ಏನು?

3. “ಮಕ್ಕಳ ಹೊಟ್ಟೆಗಳು ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯಾ ಯಂತ್ರಗಳಂತಿವೆ.” ಅದರಿಂದ ನೀವು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

4. ಮರುದಿನ ಫೀಸು ಹೇಗೆ ಪಾವತಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದನು?

5. ಫೀಸು ಪಾವತಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅವಿಧೇಯನಾಗುತ್ತಾನೆ?

III

• ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತನಾಗಿ, ಅವನು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ದೇವರಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಅವನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಅವನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ನಡುವಿನ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ರೈಲ್ವೆ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೆರಳು ನೀಡುವ ಮರವಿತ್ತು. ನಾನು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನಂತಹ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮಗು ಇರಬಹುದೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಿದ್ದೆ! ನಾಣ್ಯಗಳು ಮೊದಲು ನನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಗಲಾಟೆ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯ ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ತೋರಿತು. ಫೀಸು ಹಣದಿಂದ ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಹಣದಿಂದ ಫೀಸು ಪಾವತಿಸಿ. ಎರಡು ಮತ್ತು ಎರಡು ನಾಲ್ಕು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಐದು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಐದು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ? ನನಗೆ ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಲರ್ಶಿಪ್ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಜಿಲೇಬಿ ತಿನ್ನುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗಳಿಗೂ ಮುಂದೂಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಈಗ ಕೆಲವು ಜಿಲೇಬಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ, ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣದ ನಿರ್ಜನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರದ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಮುದುರಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತು, ಮೊದಲು ನಾನು ಅಳಲು ಬಯಸಿದೆ.

ಗಲಾಟೆ: ಗದ್ದಲ/ಜೋರಾದ ಶಬ್ದ

ಮುದುರಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಮರೆಮಾಡುವಂತೆ)

ನಂತರ ನಾನು ನಗಲು ಬಯಸಿದೆ, ನಾನು ಸುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಣ್ಣೀರುಗಳು ಕಣ್ಣೀರುಗಳಲ್ಲ ಆದರೆ ಜಿಲೇಬಿ ಸಿಹಿರಸದ ಹನಿಗಳು ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿದಾಗ. ಜಿಲೇಬಿಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಫೀಸಿಗೆ ಹೋದವು, ಮತ್ತು ಫೀಸಿನಿಂದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಘುಲಾಂ ಮೊಹಮ್ಮದ್ನ ಕೋಲಿಗೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಕೋಲಿನಿಂದ ನಾನು ದೇವರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು, ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

‘ಅಲ್ಲಾಹ್ ಮಿಯಾನ್! ನಾನು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ. ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಮಾಜ್ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಬುರಾನ್ನ ಕೊನೆಯ ಹತ್ತು ಸೂರತ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾನು ಇದೀಗ ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಯತ್-ಅಲ್-ಕುರ್ಸಿಯನ್ನು ಪಠಿಸಬಲ್ಲೆ. ನಿಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸೇವಕನ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ನಾನು ಜಿಲೇಬಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿಂದ ಫೀಸು ಹಣ ಮಾತ್ರ… ಆ