പാഠശാലയിലേക്കോ ചണക്കത്തിലേക്കോ നിങ്ങൾ പോകുമ്പോൾ പണി തുടരുന്ന വ്യക്തികളെ നോക്കാൻ കാണുന്നു. പങ്കുവെച്ച് നിങ്ങൾ കാണുന്നത് എന്താണെന്ന് ചിന്തിക്കൂ. തുടർന്ന് ഈ കവിത വായിക്കൂ. നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളത് തന്നെ ഒരു പങ്കാളിയുമായി ശബ്ദമായി വായിക്കാം.

രാവിലെ പത്തുപക്ഷം ക്ലോക്ക് ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ നാം നമ്മുടെ വഴിയിൽ പാഠശാലയിലേക്ക് പോകുന്നു,
ഓരോ ദിവസവും ഞാൻ പാഠശാലയിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ ഓരോരുത്തൊരു വില്ലാത്തവനെ ഞാൻ കണ്ടു,
“ബാങ്ക്ലെസ്, ക്രിസ്റ്റൽ ബാങ്ക്ലെസ്!” എന്ന് അവൻ പറയുന്നു.

അവനെ എന്തുകൊണ്ടും വേഗത്തിൽ പോകരുത്, അവൻ എവിടേക്കും പോകണം എന്നതിന് ഒരു വഴിയുമില്ല, അവൻ എവിടേക്കും പോകണം എന്നതിന് ഒരു സമയവുമില്ല, അവൻ വീട്ടിലേക്ക് വരണം എന്നതിന് ഒരു സമയവുമില്ല.

ഞാൻ ഒരു വില്ലാത്തവനായിരിക്കാം, ഓരോ ദിവസവും വഴിയിൽ പോകുന്നതായിരിക്കാം, “ബാങ്ക്ലെസ്, ക്രിസ്റ്റൽ ബാങ്ക്ലെസ്!” എന്ന് പറയുന്നതായിരിക്കാം.

രാവിലെ നാലിന് ശരി വരുന്നതിന് ശേഷം ഞാൻ പാഠശാലയിൽ നിന്ന് വീണ്ടുവരുമ്പോൾ,

ആ വീടിന്റെ കവാടത്തിന് കുറച്ചുനേരത്തേക്ക് ഗര്‍ഡ്നർ ഭൂമി പിടിക്കുന്നത് കണ്ടിട്ടുണ്ട്.

അവൻ തന്റെ പച്ചക്കടലാസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തന്റെ കയ്യിൽ ഇളം കൊണ്ട് പണി തുടരുന്നു, അവൻ സൂര്യനിലംബം കൊണ്ടോ മഞ്ഞിലും മഞ്ഞിലും പണി തുടരുന്നോ എന്നാൽ അവനെ എവിടെയും കുറ്റം ചൂണ്ടാക്കുന്നില്ല.

ഞാൻ ഒരു ഗര്‍ഡ്നറായിരിക്കാം, ഗര്‍ഡ്നറായിരിക്കാം, എന്നാൽ എന്നെ തടയുന്നവരുണ്ടാവില്ല.

രാത്രി കാലത്ത് ഇളം വരുമ്പോൾ എന്റെ അമ്മ എന്നെ പാദിപ്പിക്കുന്നു,

എന്റെ തുറന്ന ജനാലിൽ നിന്ന് ഞാൻ കണ്ടിട്ടുണ്ട് വാചകന്റെ പുറകോട്ട് പോകുന്നത്.

വഴിയുടെ രാത്രി ഇളംകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, ചാവിന്റെ ഒരു വലിയ കണ്ണ് ഒരു ചുവപ്പ് കണ്ണ് കാണിക്കുന്നു.

വാചകൻ തന്റെ ലാന്റെന്‍ ഉപയോഗിച്ച് തന്റെ ചാവി ഉപരിരിക്കുന്നു, അവൻ ഒരിക്കലും പാദിപ്പിക്കാതെ ജീവിക്കുന്നു.

ഞാൻ ഒരു വാചകനായിരിക്കാം, രാത്രി മുഴുവന് വഴിയിൽ പോകുന്നതായിരിക്കാം, എന്റെ ലാന്റെന്‍ ഉപയോഗിച്ച് എന്റെ ചാവുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നതായിരിക്കാം.

$\qquad$ രവിന്ദ്രനാഥ ടാഗോര്‍

കവിതയുമായി പരിഷ്കരിക്കുക

1. നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയും ഇപ്പോൾ ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും.

(ഐ) കവിതയിലെ സംസാരിക്കുന്നവനെയും അവന് കണ്ടുവരുന്ന വ്യക്തികളെയും അവര്‍ എങ്ങനെ പണി തുടരുന്നുവെന്ന് നിങ്ങള്‍ വിവരിക്കൂ.

(ഐഐഐ) കവിതയിലെ കുട്ടി എന്തുകൊണ്ട് വില്ലാത്തവനോ ഗര്‍ഡ്നറോ വാചകനോ ആകുന്നത് ആഗ്രഹിക്കുന്നു? ഓരോ സ്റ്റാന്‍സിനും അത് പറയുന്ന വാക്കുകള്‍ എടുത്തു കൊടുക്കൂ.

(ഐവി) കവിതയിലെ കുട്ടി വില്ലാത്തവനോ ഗര്‍ഡ്നറോ വാചകനോ ആകുന്നതിന് കാരണം കുട്ടിക്ക് പല കാര്യങ്ങള്‍ ചെയ്യണം അല്ലെങ്കില്‍ ചെയ്യരുത് എന്നതാണ്. കുട്ടിക്ക് ഇഷ്ടമില്ലാത്ത ചെയ്യാവുന്നതുകളും ചെയ്യരുത് എന്ന ചെയ്യാവുന്നതുകളും നിങ്ങള്‍ പട്ടിക ചെയ്യൂ. ഒരു വരി ഞാന്‍ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങള്‍ തന്നെ ചെയ്യേണ്ട കാര്യങ്ങള്‍ അല്ലെങ്കില്‍ ചെയ്യരുത് എന്ന കാര്യങ്ങള്‍ ചേര്‍ക്കൂ.

(വി) കവിതയിലെ കുട്ടിയുമായിരുന്നു നിങ്ങള്‍ക്ക് തന്റെയൊരു ആഗ്രഹങ്ങളുണ്ടാവാം. നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുമായി “ഞാൻ എന്താകാം” എന്ന് സംസാരിക്കൂ.

2. നിങ്ങളുടെ അഞ്ചുകൂട്ടത്തിലെ വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകള്‍ കണ്ടെത്തൂ. വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത കാർഡുകൾ ചെയ്യൂ. തൊഴില്‍ ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികളുടെ ചിത്രങ്ങള്‍ ഉപയോഗിച്ച് കാർഡ് നിറയ്ക്കാം.