കവിതയിലെ സ്കൂൾ ബാലൻ സന്തുഷ്ടനായ കുട്ടിയല്ല. എന്താണ് അവനെ ദു:ഖിപ്പിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ തന്നെ ഒരു കൂട്ടിലടച്ച പക്ഷിയോ, വിരിയേണ്ട സമയത്ത് വാടിപ്പോകുന്ന ഒരു ചെടിയോ ആയി താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നത്.

ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു വേനൽ രാവിലെയെഴുന്നേൽക്കാൻ,
എല്ലാ മരങ്ങളിലും പക്ഷികൾ പാടുമ്പോൾ;
ദൂരെയുള്ള വേട്ടക്കാരൻ തന്റെ കാഹളം മുഴക്കുന്നു,
എന്നോടൊപ്പം skylark പാടുന്നു.
ഓ! എന്തൊരു മധുരമായ കൂട്ടായ്മ.

പക്ഷേ വേനൽ രാവിലെയെന്നെ സ്കൂളിലേക്ക് പോകാൻ,
ഓ! അതെല്ലാ സന്തോഷവും അകറ്റുന്നു;
ഒരു ക്രൂരമായ കണ്ണിന്റെ കീഴിൽ തളർന്ന്,
ചെറിയവരെല്ലാം ദിവസം ചെലവാക്കുന്നു,
നെടുവീർപ്പിട്ടും ഭയത്തോടെയും.

ആഹ്! അപ്പോൾ ചിലപ്പോൾ ഞാൻ തലകുനിച്ചിരിക്കുന്നു,
എത്രയോ ആശങ്കയുള്ള മണിക്കൂറുകൾ ചെലവാക്കുന്നു.
എന്റെ പുസ്തകത്തിൽ പോലും എനിക്ക് ആനന്ദം കണ്ടെത്താനാവില്ല,
അറിവിന്റെ തോട്ടത്തിലിരിക്കാനാവില്ല,
ഈ നിരാശാജനകമായ മഴയാൽ തളർന്ന്.

ആനന്ദത്തിനായി ജനിച്ച പക്ഷി,
ഒരു കൂട്ടിലിരുന്ന് എങ്ങനെ പാടും.
ഭയങ്ങൾ ബാധിക്കുമ്പോൾ ഒരു കുട്ടി,
അവന്റെ മൃദുവായ ചിറകുകൾ എങ്ങനെ താഴ്ത്താതിരിക്കും,
അവന്റെ യൗവനത്തിന്റെ വസന്തം മറക്കാതിരിക്കും.

ഓ! അച്ഛനും അമ്മയും, മൊട്ടുകൾ നുള്ളപ്പെട്ടാൽ,
പൂക്കൾ കാറ്റിൽ പറന്നുപോയാൽ,
മൃദുവായ ചെടികൾ അവരുടെ വസന്തത്തിലെ ആനന്ദം നഷ്ടപ്പെട്ട്
നഗ്നരായാൽ,
ദു:ഖവും ആശങ്കകളാലും ഭയപ്പെടുത്തിയാൽ,

എങ്ങനെ വേനൽ ആനന്ദത്തോടെ വരും,
അഥവാ വേനൽക്കാലത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷമാകും?

ഗ്ലോസറി

nip’d: (nipped) ’to nip something in the bud’ എന്നത് അതിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽത്തന്നെ അതിനെ തടയുകയോ നശിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതാണ്

strip’d: stripped

plants strip’d of joy: ചെടികളിൽ നിന്ന് ആനന്ദം എടുത്തുമാറ്റിയാൽ

കവിതയോട് പ്രവർത്തിക്കുന്നു

1. ഒന്നാം പദ്യത്തിൽ കുട്ടിയുടെ സന്തോഷവും ആനന്ദവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന മൂന്നോ നാലോ വാക്കുകൾ/പദപ്രയോഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

2. രണ്ടാം പദ്യത്തിൽ മാനസികാവസ്ഥ മാറുന്നു. ഈ മാറ്റം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ/പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഏതാണ്?

3. ‘A cruel eye outworn’ (രണ്ടാം പദ്യം) എന്നത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്

(i) shabby/noisy ആയ ക്ലാസ്റൂമിനെ.

(ii) ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള/താത്പര്യമില്ലാത്ത പാഠങ്ങളെ.

(iii) കളിയില്ലാതെ ധാരാളം ജോലിയുള്ള സ്കൂളിലെ dull/uninspiring ജീവിതത്തെ. നിങ്ങൾ ശരിയെന്ന് കരുതുന്ന ഉത്തരം അടയാളപ്പെടുത്തുക.

4. ‘Nor sit in learning’s bower worn thro’ with the dreary shower’

മുകളിലുള്ള വരികളുടെ ഏത് പാരാഫ്രേസ് അടുത്താണ്?

(i) മഴ പെയ്യുമ്പോൾ മേൽക്കൂരയില്ലാത്ത ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇരിക്കാനാവില്ല.

(ii) അധ്യാപകർ ലക്ചറും വിശദീകരണവും തുടരുമ്പോഴും സ്കൂളിൽ ഒന്നും പഠിക്കാനാവില്ല.

(iii) മഴയിൽ നനയുമെന്ന ഭയത്താൽ സ്കൂൾ തോട്ടത്തിൽ ഇരിക്കാനാവില്ല.

ഈ കവിത വായിക്കുകയും The School Boy എന്നതുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.

The One Furrow

ഞാൻ ചെറുപ്പമായിരുന്നപ്പോൾ, ഞാൻ സ്കൂളിൽ പോയി
പെൻസിലും അളവുകോലും
സ്പഞ്ചും സ്ലേറ്റും,
ഒരു ഉയരമുള്ള സ്റ്റൂളിൽ ഇരുന്നു
അറിവിന്റെ വാതിൽക്കൽ.

ഞാൻ വലുതായപ്പോൾ, വാതിൽ തുറന്നു;
ചതുരവും sharp-ഉള്ള കണ്ണുകളുമുള്ളവനായി
ഞാൻ അകത്ത് കയറി,
പക്ഷേ മനസ്സിന്റെ അഹങ്കാരത്തിൽ
എനിക്ക് സമാധാനമോ വിശ്രമമോ കണ്ടെത്താനായില്ല.

എന്നെ തിരിച്ചു പോകാൻ പഠിപ്പിച്ചത് ആരാണ്
കന്നുകാലികളുടെയും ചക്രവുമുള്ള വണ്ടിയുടെയും,
വയലിന്റെയും ഉഴുന്നതിന്റെയും അടുത്തേക്ക്:
ഒരൊറ്റ ഉഴവിന്റെ പിന്നാലെ പോകാൻ,
ഇപ്പോൾ ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ?

The Other Way Round

• Guicksand works slowly.
• There is no egg in eggplant, no ham in hamburger and neither apple nor pine in pineapple.
• Boxing rings are square.
• There are noses that run and feet that smell.