ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ

• ਹਰ ਬੱਚਾ ਸੰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀਕਰਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਢੰਗ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ।
• ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤਾ ਇੰਟਰਵਿਊ ਪੜ੍ਹੋ। ਇਹ ਬੰਗਲੌਰ ਦੇ ਦਿ ਵੈਲੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਿਸੋਰਸ ਸੈਂਟਰ ਦੀ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ ਸਪਰਸ਼ ਦੀ ਸੰਪਾਦਕ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਬੇਲਾ ਰਾਜਾ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਆਰਕੀਟੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਸ਼੍ਰੀ ਹਫ਼ੀਜ਼ ਕੰਟਰੈਕਟਰ ਵਿਚਕਾਰ ਹੋਈ ਗੱਲਬਾਤ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ।

I

• ਹਫ਼ੀਜ਼ ਕੰਟਰੈਕਟਰ ਇੱਕ ਦੁਖੀ ਸਕੂਲੀ ਲੜਕਾ ਸੀ।
• ਉਸਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਸੀ ਪਰ ਯੰਤਰਵਤ ਸਿੱਖਣਾ ਨਫ਼ਰਤ ਸੀ। ਗਣਿਤ ਉਸਨੂੰ ਡਰਾਉਂਦਾ ਸੀ।
• ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਉਸਨੂੰ ਜੋ ਕੁਝ ਕਿਹਾ, ਉਸਦਾ ਉਸ ‘ਤੇ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ।

HC: “ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਭਿਆਨਕ ਬੁਰਾ ਸੁਪਨਾ ਆਉਂਦਾ ਸੀ। ਹੁਣ, ਪਿਛਲੇ ਚਾਰ-ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ, ਇਹ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।

BR: ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਬੁਰੇ ਸੁਪਨੇ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਖ਼ਿਆਲ ਵਿੱਚ ਹੁਣ ਇਹ ਕਿਉਂ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ?

HC: ਮੈਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਬੁਰੇ ਸੁਪਨੇ ਆਉਂਦੇ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਗਣਿਤ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਿੱਥੇ ਮੈਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਪਤਾ! ਹੁਣ ਸ਼ਾਇਦ ਮਨ ਨੇ ਇਸ ‘ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾ ਲਿਆ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਬੁਰੇ ਸੁਪਨੇ ਆਉਣ ਦਾ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ।[^8]

BR: ਸਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਦੱਸੋ।

HC: ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਮੈਂ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ। ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਬਿਲਕੁਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਗੁਆ ਬੈਠਾ ਅਤੇ ਮੈਂ ਕਦੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ।

ਮੈਨੂੰ ਖੇਡਾਂ, ਦੌੜਣਾ-ਭੱਜਣਾ, ਦੂਸਰਿਆਂ ‘ਤੇ ਮਜ਼ਾਕ ਅਤੇ ਸ਼ਰਾਰਤਾਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੁੰਦੀ ਸੀ। ਮੈਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਸਮੇਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਨਕਲ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਪੇਪਰ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਏ ਗਏ ਚੀਜ਼ਾਂ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਸਨ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੁਆਰਾ ਮੈਨੂੰ ਕਹੀ ਗਈ ਇੱਕ ਵਾਕ ਨੇ ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਬਦਲ ਦਿੱਤੀ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਗਿਆਰਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਿਆ, ਤਾਂ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, “ਦੇਖੋ, ਬੇਟਾ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋ, ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਮੈਂ ਅੱਜ ਤੱਕ ਤੁਹਾਡੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਹੁਣ, ਮੈਂ ਹੋਰ ਤੁਹਾਡੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਇਸਲਈ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਆਪ ਕਰੋ।”

ਉਸਨੇ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, “ਤੁਹਾਡੇ ਪਿਤਾ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਤੁਹਾਡੀ ਮਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਾਲਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਫ਼ੀਸਾਂ ਭਰੀਆਂ ਹਨ ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡੀਆਂ ਹਨ। ਹੁਣ ਤੁਹਾਨੂੰ ਮੌਕੇ ਦਾ ਫ਼ਾਇਦਾ ਉਠਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।”

ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚੰਗਾ ਖਿਡਾਰੀ ਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸੀਨੀਅਰ ਚੈਂਪੀਅਨ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਕ੍ਰਿਕਟ ਟੀਮ ਦਾ ਕਪਤਾਨ ਵੀ ਸੀ। ਮੈਂ ਹਰ ਖੇਡ ਖੇਡਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਉਸ ਸਾਲ ਮੈਂ ਮੈਦਾਨ ‘ਤੇ ਕਦਮ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ।

ਮੈਂ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਲਈ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਸਿਰਫ਼ ਖਾਣਾ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਕਲ ਕਰਕੇ ਪਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਐਸ.ਐਸ.ਸੀ. ਵਿੱਚ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।

ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਐਸ.ਐਸ.ਸੀ. ਵਿੱਚ ਦੂਜੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ, 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਤਾਂ ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਬੇਟਾ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਡਿਸਟਿੰਕਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਸਮਝੋ!” ਇਹ ਮੇਰੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਯਾਦ ਹੈ।

ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕੀਤੀਆਂ। ਦੇਖੋ, ਜਿੱਥੇ ਤੱਕ ਮੇਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਮੈਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ। ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਮੈਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਫੋਟੋ ਵਾਂਗ ਦੇਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮੈਂ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਫੋਟੋ ਵਾਂਗ ਯਾਦ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਪਰ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਰਾਹੀਂ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

BR: ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੀ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਮਾੜਾ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ, ਕੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਝਿੜਕਿਆ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ?

HC: ਝਿੜਕੇ ਜਾਣ ‘ਤੇ ਮੈਂ ਕਦੇ ਕੁਝ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। ਮੈਨੂੰ ਖੇਡਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ। ਮੈਨੂੰ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਛੜੀ ਲੱਗਦੀ ਸੀ।

BR: ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣਾ ਹੋਮਵਰਕ ਨਾ ਕਰਕੇ ਜਾਂ ਬੁਰਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਗੁੱਸਾ ਭੜਕਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੜੀ ਲੱਗੇਗੀ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਹਾਲਤ ਕੀ ਸੀ?

HC: ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਹਾਲਤ? ਬੱਸ ਹੱਥ ਚੁੱਕੋ ਅਤੇ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੜੀ ਮਾਰ ਦੇਣਗੇ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਦੁਖਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਫਿਰ ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਭੁੱਲਣਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਖੇਡਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ।

BR: ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਜਾਂ ਡਰਾਇਆ ਹੋਇਆ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ?

HC: ਮੈਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਖੇਡਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ। ਮੈਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸ਼ਰਾਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ। ਇੱਕ ਦਿਨ, ਮੈਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਇੱਕ ਧਿਆਨ ਭੰਗ ਕੀਤਾ। ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਘੰਟੇ ਲਈ ਅਸੀਂ ‘ਚੋਰ ਪੁਲਿਸ’ ਖੇਡੀ।

ਹਰ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਹਿਰ ਜਾਕੇ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਸੀ। ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਕੀ ਕਰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਨਾ ਖਾਧਾ ਅਤੇ 40-50 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਪੈਸੇ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਦੌੜ ਕੇ ਟਿਕਟਾਂ ਖਰੀਦ ਲਈਆਂ। ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਸਮੇਂ, ਮੈਂ ਜੀ ਭਰ ਕੇ ਖਾਣਾ ਖਾਂਦਾ ਸੀ।

ਮੈਂ ਇੱਕ ਗੈਂਗ ਦਾ ਨੇਤਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਸਾਡੀਆਂ ਗੈਂਗਾਂ ਦੀਆਂ ਲੜਾਈਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸੀ। ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮੈਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਚੀਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਦਿਲਚਸਪ ਲੱਗਦੀਆਂ ਸਨ।

caning: ਸਜ਼ਾ/ਮਾਰ

incurred the wrath of your teacher: ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਗੁੱਸਾ ਦਿਵਾਇਆ

distraction: ਕੋਈ ਮਨੋਰੰਜਕ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼

chor police: ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਖੇਡ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚਾ (ਚੋਰ) ਲੁਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਸਰੇ (ਪੁਲਿਸ) ਉਸਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ

eat to my heart’s content: ਜਿੰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਖਾਧਾ; ਪੇਟ ਭਰ ਕੇ ਖਾਧਾ

strategies: ਜਿੱਤਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ

academics: ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ ਮਾਮਲੇ (ਕਿਤਾਬਾਂ, ਚਰਚਾਵਾਂ, ਬਹਿਸਾਂ, ਆਦਿ)

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਲਈ ਮੇਰੀਆਂ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਬੁੱਕ ਕਰਵਾ ਲੈਂਦੇ ਸਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਲਗਭਗ ਬਿਲਕੁਲ ਨਵੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ। ਮੈਂ ਸ਼ਾਇਦ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਦਿਨ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਸੀ।

ਬੁੱਝਾਰਤ ਜਾਂਚ

1. ਹਫ਼ੀਜ਼ ਕੰਟਰੈਕਟਰ ਨੂੰ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਬੁਰੇ ਸੁਪਨੇ ਆਉਂਦੇ ਸਨ?

2. ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਕੀ ਕਿਹਾ, ਜਿਸਦਾ ਉਸ ‘ਤੇ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ?

3. “… ਉਸ ਸਾਲ ਮੈਂ ਮੈਦਾਨ ‘ਤੇ ਕਦਮ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ।” ਉਹ ਉਸ ਸਾਲ ਕੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ?

4. (i) ਹਫ਼ੀਜ਼ ਕੰਟਰੈਕਟਰ ਨੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਕਿਹੜੀ “ਧਿਆਨ ਭੰਗ” ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ?

(ii) ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦੇ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ “ਧਿਆਨ ਭੰਗ” ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ?

II

• ਉਹ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਵਿੱਚ ਇਸਲਈ ਫਸ ਗਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਥੋੜ੍ਹੀ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਘੱਟ ਜਰਮਨ।
• ਦੂਸਰਿਆਂ ‘ਤੇ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸ਼ਰਾਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਹ ਅਜੀਬ ਸੀ।
• ਜਦੋਂ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੁਕਾਰ ਮਿਲੀ, ਤਾਂ ਫਿਰ ਪਿੱਛੇ ਮੁੜ ਕੇ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ।

BR: ਤੁਸੀਂ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਆਏ?

HC: ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਦੇ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ, ਜਿਸਦਾ ਵੀ $80-85$ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸੀ, ਉਸਨੂੰ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸਿਰਫ 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੀ।

ਮੈਂ ਫੌਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਮੈਨੂੰ ਮੇਰਾ ਦਾਖਲਾ ਪੱਤਰ ਮਿਲ ਗਿਆ ਪਰ ਮੇਰੀ ਚਾਚੀ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਫਾੜ ਦਿੱਤਾ। ਫਿਰ ਮੈਂ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮੈਂ ਪੁਲਿਸ ਬਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ।

ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਪੁਲਿਸ ਬਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਵੋ, ਬਸ ਆਪਣੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕਰੋ!” ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਬੰਬਈ ਦੇ ਜੈਹਿੰਦ ਕਾਲਜ ਚਲਾ ਗਿਆ।

ਉੱਥੇ, ਮੈਨੂੰ ਜਾਂ ਤਾਂ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਲੈਣੀ ਸੀ ਜਾਂ ਜਰਮਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੈਂ ਸੱਤ ਸਾਲ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਪੜ੍ਹੀ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਦੇ ਸੱਤ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਨਹੀਂ ਪਤੇ ਸਨ। ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਜਰਮਨ ਲੈ ਲਈ। ਫਿਰ ਮੇਰੀ ਜਰਮਨ ਅਧਿਆਪਕਾ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ। ਕਾਲਜ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜਾਂ

book: ਅੱਗੇ ਹੀ ਖਰੀਦਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ; ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰਨਾ

stumbled on: ਸੰਯੋਗ ਨਾਲ (ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਵਿੱਚ) ਆ ਗਿਆ

offbeat: ਅਸਾਧਾਰਣ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ

calling: ਉਸਦੀ ਪਸੰਦ ਦਾ ਕੰਮ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ਾ

ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਹੁਣ, ਕੌਣ ਮੈਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਦੇਵੇਗਾ? ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲ ਜੈਹਿੰਦ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਮਿਲ ਗਿਆ ਸੀ।

ਇਸਲਈ ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ, ‘ਠੀਕ ਹੈ, ਮੈਂ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਲਵਾਂਗਾ’ ਅਤੇ ਮੈਂ ਫਿਰ ਤੋਂ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਸਿੱਖਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ। ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਚਚੇਰੀ ਭੈਣ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ। ਉਹ ਇੱਕ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਦੀ ਪਤਨੀ ਸੀ।

ਮੈਂ ਫਰਾਂਸੀਸੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ!

BR: ਕੀ ਉਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਸੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?

HC: ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸਭ ਬਿਲਕੁਲ ਸੰਯੋਗ ਨਾਲ ਹੋਇਆ।

ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿੰਡੋ ਡਿਟੇਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਦੇਖਿਆ। ਇੱਕ ਵਿੰਡੋ ਡਿਟੇਲ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉੱਨਤ ਡਰਾਇੰਗ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਸਦੀ ਡਰਾਇੰਗ ਗਲਤ ਹੈ - ਕਿ ਉਸਨੇ ਜੋ ਵਿੰਡੋ ਬਣਾਈ ਹੈ ਉਹ ਖੁੱਲ੍ਹੇਗੀ ਨਹੀਂ।

ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਸ਼ਰਤ ਲਗਾਈ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੀ ਡਰਾਇੰਗ ਗਲਤ ਸੀ! ਮੇਰੀ ਚਚੇਰੀ ਭੈਣ ਦੇ ਪਤੀ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਈ। ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕੁਝ ਖਾਸ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ, ਜੋ ਮੈਂ ਤੁਰੰਤ ਕੀਤਾ।

ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਘਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਘਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤਾ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਛੱਡ ਕੇ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਕਿਹਾ।

ਅਸੀਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਗਏ।

ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ, “ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਵਾਂਗਾ, ਪਰ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦੇਵਾਂਗਾ।”

ਮੈਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ‘A+’ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨ ਸੀ।

ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਕੋਈ ਯੋਜਨਾ ਨਹੀਂ ਬਣਾਈ ਸੀ, ਪਰ ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਉੱਪਰੋਂ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਮੈਨੂੰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਸੈਕਸ਼ਨ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਕੱਟਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗੀ।

ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਹਰ ਵਾਰ ਪਹਿਲੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾ ਰਿਹਾ।

ਮੇਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਾਰੀ ਸਮਝ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਜੋ ਖੇਡਦਾ ਅਤੇ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਉਸ ਤੋਂ ਆਈ ਸੀ।

ਮੇਰਾ ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਸੀ ਜਿਸਦਾ ਨਾਮ ਬੇਹਰਾਮ ਦਿਵੇਚਾ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਕਿਲ੍ਹੇ, ਬੰਦੂਕਾਂ ਅਤੇ ਗੋਲਾ-ਬਾਰੂਦ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਰਦੇ ਸੀ। ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਵੱਖਰਾ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਨਾ ਕੁਝ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਦਾ ਸੀ।

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਦੂਜੀ ਜਾਂ ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਮੇਰੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਗੁਪਤਾ ਨੇ ਮੇਰੇ ਸਕੈਚ ਦੇਖੇ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਕਿਹਾ, “ਦੇਖੋ, ਤੁਸੀਂ ਹੋਰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੇਕਾਰ ਹੋ ਪਰ ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੈਚ ਚੰਗੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਵੱਡੇ ਹੋਵੋਗੇ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਬਣੋਗੇ”। ਮੈਨੂੰ ਉਸ ਸਮੇਂ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਪਰ ਉਹ ਸਹੀ ਸੀ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਬਣ ਗਿਆ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਮਿਲਣ ਅਤੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਵਾਪਸ ਗਿਆ।

BR: ਤੁਹਾਡੇ ਖ਼ਿਆਲ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਿਉਂ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸੀ? ਕੀ ਇਹ ਇਸਲਈ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਸੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਨਿਭਾ ਸਕਦੇ?

HC: ਮੈਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਸੀ। ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਭੂਗੋਲ ਨਾਲ ਮੈਂ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਗਣਿਤ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਸੀ। ਮੈਨੂੰ ਬਸ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਮੈਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਲਈ ਪੜ੍ਹ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਅੱਜ ਜੋ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਸਨ, ਮੈਂ ਦੋ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਮੈਂ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਉੱਥੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਸੀ।

BR: ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਸੀ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜੋ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਉਹ ਬੋਰਿੰਗ ਸੀ ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਮਝ ਗਏ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਬਾਕੀ ਦੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਗੁਆ ਬੈਠੇ?

HC: ਬੋਰਡਿੰਗ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਬਸ ਦਿਨ-ਬ-ਦਿਨ ਜੀ ਰਹੇ ਸੀ।

ਅੱਜ-ਕਲ੍ਹ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਟੈਸਟਾਂ ਹਨ। ਉਦੋਂ, ਜਦੋਂ ਵੀ ਸਾਡੀਆਂ ਟੈਸਟਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ ਅਸੀਂ ਬਸ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਸੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਸੋਚਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ।

BR: ਇੱਕ ਦਲੀਲ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਸਮਰਥਾਵਾਂ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਹੱਥ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ। ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ‘ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?

HC: ਖੈਰ