நீங்கள் படிக்கும் முன்
நீங்கள் எப்போதாவது கோமிக் புத்தகத்தைப் படித்திருக்கிறீர்களா? கோமிக் புத்தகங்களில் படங்கள் மூலமே சொற்கள் பேசப்படும் கதைகள் இருக்கும்.

உரையுடன் பணியாற்றுதல்

பின்வரும் கேள்விகள에 உத்தரவிடுங்கள்.

1. ஹில்சா-மீனைப் பற்றி மேலும் பேச வேண்டாம் என்று அரசன் ஏன் விரும்பினான்?

2. கோபில் மிகவும் புதுமையானவன் என்பதை நிரூபிக்க அரசன் கோபிலிடம் என்ன கேட்டான்?

3. கோபில் ஹில்சா-மீனை வாங்குவதற்கு முன் என்ன மூன்று செய்திருந்தான்?

4. கோபில் மீனை வாங்கிய பிறகு அரசனை பார்க்க அவன் அரண்மனையில் எப்படி நுழைந்தான்?

5. கோபில் வாங்கிய ஹில்சா-மீனைப் பற்றி யாரும் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்பதை ஏன் விளக்குங்கள்?

6. பின்வரும் வாக்கியங்களுக்கு ‘உண்மை’ அல்லது ‘பொய்’ என்பதை எழுதுங்கள்.

(i) அரசன் எளிதில் அவனது மனோபாவத்தை இழந்தான்.__________________
(ii) கோபில் ஒரு மானமானவனாக இருந்தான்.__________________
(iii) கோபில் மிகவும் புதுமையானவனாக இருந்தான்.__________________
(iv) கோபில் நல்ல ஆடைகளை வாங்க போதுமான பணம் இருக்கவில்லை.__________________
(v) கோபில் தனை தவறானவன் என்று காட்டப்பட்டவுடன் அரசன் கோபிப்பான்.__________________

மொழியுடன் பணியாற்றுதல்

1. கோமிக் புத்தகத்தில் பார்வையாளர்கள் பேசும்போது சொற்களை எழுதும் முறையில் சொற்கள் அமைப்புகள் இல்லை என்பதைக் கவனியுங்கள். அதற்கு பதிலாக அவர்கள் சொல்வதை ஒரு சொற்கள் ‘பப்புல்’ இல் எழுதுகிறார்கள். ஆனால், நாங்கள் அவர்கள் சொல்வதை மீண்டும் சொல்ல வேண்டுமென்றால், அதை செய்திகள் முறையில் எழுத வேண்டும்.

சின்னகதியில் உள்ள பின்வரும் வாக்கியங்களை செய்திகள் முறையில் மாற்றுங்கள். முதலாவது ஒரு உதாரணமாக இது செய்யப்பட்டுள்ளது.

(i) அந்த ஹில்சாக்கு நீங்கள் எவ்வளவு செலவிட்டீர்கள்?
பெண்ணால் மந்திரி அந்த ஹில்சாக்கு எவ்வளவு செலவிட்டான் என்று கேட்கப்பட்டது.

(ii) உங்கள் முன் அரைத்திருக்கும் முடி ஏன்?
கோபிலின் மனைவி அவனை விசாரித்தாள் __________________________________

(iii) எனக்கு விதிவிலக்கு என்று நான் ஏற்றுக்கொள்கிறேன், அரசனே.
கோபில் அரசனுக்கு சொன்னான் ________________________________________

(iv) எனக்கு அரசனை பார்க்க வேண்டும். கோபில் பாதுகாவலர்களிடம் சொன்னான் ________________________________________

(v) அந்த மந்திரியை உடனடியாக என்னிடம் கொண்டு வா.
அரசன் பாதுகாவலருக்கு உத்தரவிட்டான் ________________________________________

2. பின்வரும் சொற்களின் பொருளை அடிக்கடி அமைப்புத்தொகுப்பில் தேடி பொருளை அறிந்துகொள்ளுங்கள். பின்னர் உங்கள் சொற்கள் வாக்கியங்களில் பயன்படுத்துங்கள்.

படங்களை படிப்பது

1. படங்களைப் பார்த்து உரையை உச்சரியுங்கள்.

2. இப்போது ஒவ்வொரு படத்தையும் உங்கள் பங்காளியிடம் கேள்விகளைக் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.

(i) செட்டு எங்கே இருக்கிறது?

(ii) அவன் என்ன செய்கிறான்?

(iii) அவன் தனது மீன்களை (சிக்குகளை) விரும்புகிறானா?

(iv) அவன் தனது கால்களை விரும்புகிறானா?

(v) செட்டு ஏன் தொடர்ந்து ஓடுகிறான்?

(vi) அவன் காட்டுகளில் மறைய முடியுமா?

(vii) வேட்பாளர்கள் இப்போது எங்கே இருக்கிறார்கள்?

(viii) அவர்கள் செட்டுக்கு அணையுமா?

(ix) செட்டு சுதந்திரமாக இருக்கிறானா?

(x) செட்டு தனது மீன்கள் மற்றும் கால்களைப் பற்றி என்ன சொல்கிறான்?

3. இப்போது உங்கள் சொற்களில் கதையை எழுதுங்கள். அதற்கு தலைப்பை அளியுங்கள்.

$\begin{array}{l} \\ \hline \qquad \qquad\qquad \qquad\qquad\qquad \qquad \qquad\qquad\qquad \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline \\ \hline\end{array}$

4. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள குறிப்புகளுக்கு அடிப்படையாக பின்வரும் சொற்கள் வரிசையை நிரப்புங்கள்.

குறிப்புகள்

1. நீங்கள் பள்ளிக்கு செல்லாவிட்டால் தாய் மிகவும் வேதனையடைகிறாள்.

2. மறைவாளரை பிடித்தவுடனே மோகன் எழுதத் தொடங்கினான்.

3. எனது உணவக வயர்ட்டை நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்? உங்களுக்கு போதுமான அளவு இருக்கிறதா?

4. எனது சிறிய தாய்மாமா இப்போது ஒரு வயதாக இருக்கிறாள்.

5. மாட்டின் மீது நின்று நீங்கள் சட்டையில் காட்டுகளைப் பார்க்கிறீர்கள்.

6. இது போல் ஒரு பேராசை செய்யாதீர்கள். எதுவும் நடக்காது.

7. பச்சை நிற ஒளிக்கு வரும் வரை நீங்கள் சட்டையை கடக்காதீர்கள்.