அத்தியாயம் 05 பெண்கள் உலகை மாற்றுகிறார்கள்
முந்தைய அத்தியாயத்தில், வீட்டில் பெண்களின் வேலை வேலையாகக் கருதப்படாதது எப்படி ஏற்படுவது என்பதை நாம் பார்த்தோம். அதே சமயத்தில், வீட்டு வேலை செய்வது மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களை பராமரிப்பது ஒரு நிறைய நேரம் உள்ள பணியாக இருப்பதையும், அது எப்போது தொடங்குகிறது அல்லது எப்போது முடிவடைகிறது என்பதில் எந்த குறிப்பிட்ட நேரங்கள் இல்லை என்பதையும் நாம் படித்தோம். இந்த அத்தியாயத்தில், வீட்டு வேலைகளுக்கு வெளியேயுள்ள வேலைகளைப் பார்ப்போம், மற்றும் சில தொழில்கள் பெண்களுக்கு மானிடமாக மிகவும் ஏற்றமானதாக எப்பபடி பார்க்கப்படுகின்றன என்பதையும் புரிந்துகொள்வோம். நாம் பெண்கள் சமத்துவத்திற்காக எவ்வாறு போராடினால் என்பதையும் படிப்போம். பள்ளிக்கு செல்வது பெண்களுக்கு புதிய வாய்ப்புகளை ஏற்படுத்திய ஒரு முறையாக இருந்தது, மேலும் இது இன்னும் இன்றும் உள்ளது. இந்த அத்தியாயத்தில், பெண்கள் மூலம் சம்மந்தமான பல்வேறு வகையான முயற்சிகள் சம்பந்தமாக மற்றும் சமீபத்தில் செயல்பட்ட ஆயுள் வேலைகளில் மேலும் பல வரிசையான தனிப்பட்ட பார்வைகளை எதிர்கொள்ள வேண்டும் என்று சிறுவர் மாணவர்கள் போராடுவதை விரைவில் வருகிறது.

யார் என்ன வேலை செய்கிறார்கள்?
பின்வருவனவற்றை படங்களை வரைந்து பாருங்கள் -

உங்கள் வகுப்பில் என்ன படங்களை வரைந்ததென்பதை கீழே உள்ள அட்டவணையை பூர்த்தி செய்வதன் மூலம் பாருங்கள். ஒவ்வொரு தொழிலுக்கும் ஆண் மற்றும் பெண் படங்களின் எண்ணிகையை ஒப்பீடு செய்து கொள்ளுங்கள்.
| வகை | ஆண் படம் | பெண் படம் |
|---|---|---|
| ஆசிரியர் | ||
| விவசாயி | ||
| தொழிற்சாலை பணியாளர் | ||
| மருத்துவர் | ||
| அறிவியலம் | ||
| பயணிப்பான் |
ஆண்களின் படங்கள் பெண்களின் படங்களை விட அதிகமா?
ஆண்களின் படங்கள் பெண்களின் படங்களை விட அதிகமா?
அனைத்து மருத்துவர்களும் பெண்களாக வரைந்துள்ளார்களா? ஏன்?
பெண்களின் விவசாயிகளின் படங்கள் குறைவா? என்றால், ஏன்?

83.6 சதவீதம் வேலையாளர்களில் இந்தியாவில் விவசாய வேலையில் ஈடுபட்டுள்ளனர். அவர்களின் வேலைகளில் நெருப்பிடுதல், விதைப்பு, அறையுதுப்படுத்துதல் மற்றும் துளி அல்லது விதைகளை பிரித்தெடுப்பது ஆகியவை அடங்கும். ஆனால், ஒரு விவசாயியை நாம் எப்போதும் ஆணாக மட்டுமே சிந்திக்கிறோம்.
மூலம்: NSS 61st Round (2004-05)
உங்கள் வகுப்பு பயிற்சியை ரோசி அம்மாவின் வகுப்பு பயிற்சியுடன் எவ்வாறு ஒப்பிடுவீர்கள்?
ரோசி அம்மாவின் வகுப்பில் 30 குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர் அவர்களின் வகுப்பில் அதே பயிற்சியை செய்து, இது முடிவுகள்.
| வகை | ஆண் படம் | பெண் படம் |
|---|---|---|
| ஆசிரியர் | 5 | 25 |
| விவசாயி | 30 | 0 |
| தொழிற்சாலை பணியாளர் | 25 | 5 |
| மருத்துவர் | 0 | 30 |
| அறிவியலம் | 25 | 5 |
| பயணிப்பான் | 27 | 3 |
குறைந்த வாய்ப்புகள் மற்றும் சில விதிமுறைகள்
ரோசி அம்மாவின் வகுப்பில் பல குழந்தைகள் பெண்களை மருத்துவர்களாக மட்டுமே வரைந்துள்ளனர், ஆண்களை படை அதிகாரிகளாக வரைந்துள்ளனர். அவர்கள் அவ்வாறு செய்ததற்கான காரணம் இதுவாகும்: அவர்கள் வீட்டுக்கு வெளியேயும், பெண்கள் சில செயல்பாடுகளில் மட்டுமே சிறந்தவர்கள் என்பதை உணர்ந்துள்ளனர். உதாரணமாக, பெண்கள் மிகவும் நடுவந்தவர்கள் மற்றும் மென்மையானவர்களானதால், அவர்கள் சிறந்த மருத்துவர்களாக இருப்பார்கள் என்பதை பலர் நம்புகிறார்கள். இது குடும்பத்தில் பெண்களின் பாதைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதே சமயத்தில், அறிவியலுக்கு தொழில்நுட்ப மனிதன் தேவைப்படுகிறது என்பதை நம்புகிறார்கள், மேலும் பெண்களும் பெண்களும் தொழில்நுட்ப விஷயங்களை எப்படி செயல்படுத்த முடியும் என்பதை அறியவில்லை.
இவ்வாறு பலர் இந்த சித்தாந்தங்களை நம்புகிறார்கள், பல பெண்களுக்கு ஆண்களுக்கு போல மருத்துவர்களாகவும் பொறியியலாளர்களாகவும் பயிற்சி பெற முடியாது. பெண்கள் பள்ளியை முடித்த பிறகு, பெண்களுக்கு வீட்டு மனைவியாக இருப்பதை முதன்மை இலக்காக பார்க்க அவர்களின் குடும்பங்களால் ஊக்குவிக்கப்படுகின்றனர்.
சித்தாந்தங்களை மீறுதல்
இயந்திர ஓட்டுனர்கள் ஆண்கள். ஆனால் 27 வயது லக்ஸ்மி லக்ரா, ஜார்கண்ட் பகுதியில் உள்ள ஒரு சோதி குடும்பத்தில் இருந்து இதை மாற்ற ஆரம்பித்துள்ளாள். அவர் வடக்கு இரயில்வேக்கு முதன்மை பெண் இயந்திர ஓட்டுனர். லக்ஸ்மியின் பெற்றோர் எழுத்தாளர்கள் அல்ல, ஆனால் அவர்கள் அவர்களின் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி பெற வேண்டும் என்பதை உறுதிப்படுத்த பல சிரமங்களை எதிர்கொண்டு போராடினார்கள். லக்ஸ்மி அரசு பள்ளியில் படித்துள்ளாள். பள்ளியிலும் லக்ஸ்மி வீட்டு வேலைகளுக்கு உதவியும் சில சிறிய வேலைகளையும் செய்துள்ளாள். அவர் கடினமாக படித்து நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெற்று, பின்னர் மின்னணு பொருளாதாரங்களுக்கான டிப்ளோமாவைப் பெற்றுள்ளாள். பின்னர் இரயில்வே ஆணையத்தின் தேர்வை நாட்களில் முதல் முறையில் செய்து தேர்வை வெற்றியடைந்தாள்.
லக்ஸ்மி சொல்கிறாள்,“நான் சவால்களை காத்திருக்கிறேன், யாரோ ஒருவர் பெண்களுக்கு இது இல்லை என்று சொல்லும் ஒரு நேரத்தில், நான் நடந்து செல்வேன் என்று உறுதிப்படுத்துகிறேன்.” லக்ஸ்மியின் வாழ்க்கையில் இதை அவருக்கு பல முறை செய்ய வேண்டியிருந்தது - அவர் மின்னணு பொருளாதாரங்களை எடுக்க விரும்பியபோது; அவர் பாலிடிக்கில் மோட்டார் சக்கரங்களை ஓட்டியபோது; மற்றும் அவர் இயந்திர ஓட்டுனராக இருப்பதை முடிவு செய்தபோது.
அவரது முறைமை எளியது - “நான் யாரையும் சேதப்படுத்தாமல் பேரழகைப் பெற்றிருக்கும் வரை, நான் நல்லவா செய்கிறேன் மற்றும் எனது பெற்றோருக்கு உதவுகிறேன், ஏன் எனக்கு எனது விருப்பமான வாழ்க்கையை வாழ வேண்டாம்?”
(நீடா லால், பெண்களின் அறிக்கை சேவையில் இருந்து ஓட்டும் அவர் இரயிலை மேலாளர் என்பது பற்றி)
கீழே உள்ள கதையை படித்து கேள்விகளுக்கு விடை தருங்கள் -
நீங்கள் சாவிக்ஸ்ஸராக இருந்தால், நீங்கள் எந்த பாடத்தை தேர்வு செய்துவிட்டீர்கள் மற்றும் ஏன்?
உங்கள் அனுபவத்தில், ஆண்கள் எவ்வாறு சில சந்தர்ப்பங்களில் சந்தேகத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள்?
நாம் ஒரு சமூகத்தில் வாழ்கிறோம், அந்த சமூகத்தில் அனைவரும் சுற்றுச்சூழலில் உள்ள உலகத்திலிருந்து சந்தேகத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள். சில சமயங்களில், அவை பெரியவர்களிடமிருந்து வரும் அவசியங்களாக இருக்கும். மற்ற சமயங்களில், அவை உங்கள் சொந்த நண்பர்களால் சமரசமான விழிப்புணர்வை எதிர்கொள்ளும். ஆண்கள் ஒரு நல்ல சம்பளத்தை வழங்கும் பணியை எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று சந்தேகத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் பெரியவர்களால் வேறு ஆண்களை போல நடத்தாவிட்டால் அவர்கள் சந்தேகத்தை எதிர்கொள்ளும். நீங்கள் முன்னர் உங்கள் நிலையில் படித்த பள்ளியில் ஆண்கள் முன்னாளில் வேறு ஆண்களுக்கு முன் என்ன சொல்வதை நினைவில் கொள்ளலாம்.

மாற்றத்திற்கான கற்றல்
பள்ளிக்கு செல்வது உங்கள் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான ஒரு பகுதியாகும். ஒவ்வொரு ஆண்டும் பல குழந்தைகள் பள்ளிக்கு செல்கின்றனர், எனவே அனைவரும் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை நாம் சாதாரணமாக நினைக்கிறோம். இன்று, சில குழந்தைகளுக்கு பள்ளி மற்றும் கற்றல் “வரம்புக்கு வெளியே” அல்லது அது சரியானதா என்பதை நாம் எப்படியும் எண்ண முடியாது. ஆனால் முன்னர், படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் திறன் சிலருக்கும் மட்டுமே அறியப்பட்டது. பெரும்பாலான குழந்தைகள் அவர்களின் குடும்பங்கள் அல்லது பழையவர்களின் செயல்பாடுகளை கற்றுக்கொண்டனர். பெண்களுக்கு நிகழ்வது மேலும் மோசமாக இருந்தது. ஆண்களுக்கு படித்தல் மற்றும் எழுதுதலைக் கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கப்பட்ட சமூகங்களில், பெண்கள் எழுத்துக்களை படிக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை. என்ன செய்யும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும் போதும்
லக்ஸ்மி சொல்கிறாள்,“நான் சவால்களை காத்திருக்கிறேன், யாரோ ஒருவர் பெண்களுக்கு இது இல்லை என்று சொல்லும் ஒரு நேரத்தில், நான் நடந்து செல்வேன் என்று உறுதிப்படுத்துகிறேன்.” லக்ஸ்மியின் வாழ்க்கையில் இதை அவருக்கு பல முறை செய்ய வேண்டியிருந்தது - அவர் மின்னணு பொருளாதாரங்களை எடுக்க விரும்பியபோது; அவர் பாலிடிக்கில் மோட்டார் சக்கரங்களை ஓட்டியபோது; மற்றும் அவர் இயந்திர ஓட்டுனராக இருப்பதை முடிவு செய்தபோது.