சுமித்ராநந்தன் பாண்டி

சுமித்ராநந்தன் பாண்டி உடையோர் உத்தராகண்ட் மாவட்டத்தின் பாகேஷ்வர் ஜில்லாவில் உள்ள கௌசானி கிராமத்தில் இரண்டாயிரம் ஆண்டில் பிறந்தார். அவரது கல்வி வர்ணாச்சலையிலும் இலாஹாபாத்திலும் நிறைவேறியது. சுதந்திரத்தின் போராட்டத்தின் போது மகாத்மா காந்தியின் அழைப்பின்படி அவர் கார்லெஜை விட்டுவிட்டார். ஷாயாவாதி கவித்துவத்தில் முக்கிய அம்சமாக இருந்த சுமித்ராநந்தன் பாண்டி உடையோரது கவித்துவ நேரம் இரண்டாயிரம் பதினாறாம் ஆண்டிலிருந்து இரண்டாயிரம் பதினேழாம் ஆண்டுகளுக்குள் வௌித்திருந்தது. இரண்டாயிரம் பதினேழாம் ஆண்டில் அவரது இறப்பு நிகழ்ந்தது.

அவர் அவரது வாழ்வுக்கு பாராட்டு விதத்தில் ஷாயாவாதி, பிரகாசவாதி மற்றும் அரவிந்த் தத்துவத்தினால் பாதிக்கப்பட்டார். வீணா, கிரந்தி, குஞ்சன், கிராம்யா, பல்லவ், யுகாந்த், சுவர்ண கிரண், சுவர்ணதூளி, கலா மற்றும் பூஜா சந்த், லோகாயத்தன், சிதம்பரா முதலியவை அவரது முக்கிய கவித்துவங்களாகும். அவர் சாஹித்ய அகாதமி பருவமனிதனாலும், பாரதிய ஞானபீதத்தினாலும் மற்றும் சோவியத் லண்ட் நெஹ்ரு பருவமனிதனாலும் மானிடம் பெற்றார்.

பாண்டி உடையோரது கவித்துவத்தில் இயற்கை மற்றும் மனிதன் இடையேயான அனைத்து உறவுகளையும் அடையாளம் காண்பதும் இடம் பெற்றிருந்தது. அவர் நவீன இந்தி கவித்துவத்தை ஒரு புதிய அபிவியஞ்சன முறை மற்றும் கவித்துவ மொழியினால் மேம்படுத்தினார். உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவதற்கு சரியான சொற்களை தேர்வு செய்தலால் அவர் சொற்சில்பி கவியாக அழைக்கப்படுகிறார்.

கிராமம் ஸ்ரீ கவித்துவத்தில் பாண்டி உடையோர் கிராமத்தின் இயற்கை சுஷ்மா மற்றும் மிருதமான சுபாவத்தை விருத்தமாக விவரித்தார். பயிர்களில் வௌியிருந்த பரவிய மக்மல் கோமல பசுமை, பழங்கள்-மல்லிகைகள் நிறைந்த மரங்களின் வழிகள் மற்றும் கங்கையின் அழகான மணல் கவியை ஆழ்ந்த ஆர்வத்துடன் செய்திருந்தன. அதே ஆர்வத்தை இந்த கவித்துவம் வெளிப்படுத்துகிறது.

பயிர்களில் வௌியிருந்த பரவிய மக்மல் கோமல பசுமை,
$\qquad$ மக்மல் கோமல பசுமை,
நிறைந்த ஜிஸ்டேஸ் இலங்கிய
$\qquad$ செம்மை சீமை இலங்கிய!
நிறைந்த ஹெரெ ஹெரெ தன் பையில்
$\qquad$ ஹில் ஹெரித் ருதிரம் ஹெரா ஜலக்,
ஷ்யாமல பூ தல் பையில் ஜுகா ஹுயா
$\qquad$ நப் கா சிர் நிர்மல் நீல் பலக்!

ரோமாஞ்சித் ஸீ லக்தீ வசுதா
$\qquad$ ஆய் ஜௌ கெஹூன் மேலி,
அரஹர் சனை கீ சோனீ கீ
$\qquad$ கிஞ்கிணியான் ஹெய் ஷோபாஷாலீ!
உட்டீ பீனீ தைலாக்த் காந்த்
$\qquad$ பூலீ சரசோன் பீலீ பீலீ,
லோ, ஹெரித் தரா ஸே ஜாங்க் ரஹீ
$\qquad$ நீலம் கீ கலி, தீசி நீலீ!

ரங்க் ரங்க் கே பூவோம் மேல் ரிலமில்
$\qquad$ ஹன்ஸ் ரஹீ ஸக்ஹியான் மடர் கடீ,
மக்மலீ பெட்டியோஸ் ஸீ லடகீன்
$\qquad$ சீமியான், சிபாயே பீஜ் லடீ!
பிரதீ ஹெய் ரங்க் ரங்க் கீ திதலீ
$\qquad$ ரங்க் ரங்க் கே பூவோஸ் பைர் சுந்தர,
பூலே பிரதே ஹெய் பூவ் ஸ்வயம்
$\qquad$ உட்டு உட்டு விருந்தோஸ் ஸே விருந்தோஸ் பைர்!

அப் ரஜத் சுவர்ண் மஞ்சரியோஸ் ஸே
$\qquad$ லட் கய் ஆம்ர் தரு கீ டாலீ,
ஜர் ரஹே டாக், பீபல் கே தல,
$\qquad$ ஹோ உடீ கோகிலா மத்வாலீ!
மக்கே கடஹல், முகுலித் ஜாமுன்,
$\qquad$ ஜஞ்சல் மேல் ஜர்பேரி ஜூலீ,
பூலே ஆடு, நீம்பு, தாடிம்,
$\qquad$ ஆலு, கோபீ, பைங்கன், மூலீ!

பீலே மீத்தே அமரூதோம் மேல்
$\qquad$ அப் லால் லால் சித்தியான் படீ,
பக் கய் சுனஹலே மதுர் பெர்,
$\qquad$ அன்வலீ ஸே தரு கீ டால் ஜடீ!
லஹலஹ் பாலக், மஹமஹ் தனியா,
$\qquad$ லௌகீ ஔ’ ஸேம் பலீன், பைலீன்
மக்மலீ டமாடர் ஹுயே லால்,
$\qquad$ மிர்சோன் கீ படீ ஹெரீ தைலீ!

பாலூ கே சாபோஸ் ஸே அங்கித்
$\qquad$ கங்கா கீ சதரங்கி ரெதீ
சுந்தர் லக்தீ சர்பத் சாயே
$\qquad$ தட் பைர் தர்பூஜோஸ் கீ கெட்டி;
அங்குலீ கீ கங்கீ ஸே பகுலே
$\qquad$ கல"கீ ஸ"வாரதே ஹெய் கோயே,
தீர்தே ஜல் மேல் சுரா|, புலின் பைர்
$\qquad$ மக்ரௌதீ் ரஹ்தீ சோயீ!

ஹன்ஸ்முக் ஹெரியாலீ ஹிமாந்த்-ஆதப்
$\qquad$ சுக் ஸே அலசாயே-ஸே சோயே,
பீகீ அந்த்ஹியாலீ மேல் நிஷி கீ
$\qquad$ தாரக் ஸ்வப்போனோஸ் மேல்-ஸே கோயே-
மரகத் டிப்பே ஸா குலாம்-
$\qquad$ ஜிஸ் பைர் நீலம் நப் ஆச்சாதன-
நிருபம் ஹிமாந்த் மேல் ஸ்னிக்து ஷாந்து
$\qquad$ நிஜ் ஷோபா ஸே ஹர்தா ஜன் மன்!

பிரச்சனை-பயிற்சி

1. கவியால் கிராமத்தை ‘ஹர்தா ஜன் மன்’ என்று ஏன் குறிப்பிடப்பட்டது?

2. கவித்துவத்தில் எந்த வானிலையின் அழகை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது?

3. கிராமத்தை ‘மரகத் டிப்பே ஸா குலாம்’ என்று ஏன் குறிப்பிடப்பட்டது?

4. அரஹர் மற்றும் சனை பயிர்கள் கவியை எவ்வாறு பார்க்கிறது?

5. உணர்வை தெளிவுபடுத்துங்கள்-

(க) பாலூ கே சாபோஸ் ஸே அங்கித்

கங்கா கீ சதரங்கி ரெதீ

(ஆ) ஹன்ஸ்முக் ஹெரியாலீ ஹிமாந்த்-ஆதப் சுக் ஸே அலசாயே-ஸே சோயே

6. பின்வரும் பாட்டுகளில் எது அலங்காரம்?

தின்கோஸ் கே ஹெரெ ஹெரெ தன் பையில்

ஹில் ஹெரித் ருதிரம் ஹெரா ஜலக்

7. இந்த கவித்துவத்தில் எந்த கிராமத்தை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது? அது பாரத்தின் எந்த பிராந்தியத்தில் அமைந்துள்ளது?

உருவாக்கம் மற்றும் வெளிப்பாடு

8. உணர்வு மற்றும் மொழியின் பார்வையில் இந்த கவித்துவத்தை நீங்கள் எப்படி உணர்வீர்கள்? அதனை நீங்கள் சொற்களில் விவரிக்கவும். 9. நீங்கள் எங்கே வாழ்கிறீர்களோ அந்த இடத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட வானிலையின் அழகை கவித்துவத்திலோ அல்லது உரையிலோ விவரிக்கவும்.

பாடசாலை செயல்பாடு

• சுமித்ராநந்தன் பாண்டி உடையோர் இந்த கவித்துவத்தை நான்காம் தசாப்தத்தில் எழுதினார். அப்போதைய கிராமத்திலும் இன்றைய கிராமத்திலும் நீங்கள் என்ன மாற்றங்களை கண்டுபிடிக்க முடிகிறது? - இதையே வகுப்பில் கூட்டு விழாவில் விவாதிக்கவும்.

• உங்கள் ஆசிரியருடன் கிராம யாப்பை மேற்கொள்ளுங்கள் மற்றும் பிரச்சனையில் விளக்கப்பட்டுள்ள பயிர்கள் மற்றும் மரங்கள்-செடிகள் பற்றி அறிவுறுத்தலை பெறுங்கள்.

சொல்-சம்பந்தம்