మీరు చదువుకునే ముందు

• మీకు ఈ పదాలు తెలుసా? తెలియకపోతే, వాటి అర్థాలు తెలుసుకోండి: బ్యాండేజ్, క్రచ్, మొండెం, గౌరవం, దురదృష్టం, విధానం.
• ఈ యూనిట్లోని చిత్రాలను చూడండి మరియు ఈ బడి ఇతర బడులకు ఏ విధంగా భిన్నంగా ఉండవచ్చో ఊహించండి.

1. నేను మిస్ బీమ్ బడి గురించి చాలా విన్నాను, కానీ గత వారం వరకు దాన్ని సందర్శించే అవకాశం రాలేదు.

2. నేను చేరుకున్నప్పుడు, పన్నెండు సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న ఒక బాలిక తప్ప ఎవరూ కనిపించలేదు. ఆమె కళ్ళు బ్యాండేజ్తో కప్పబడి ఉండి, ఆమె

ఒక నాలుగు సంవత్సరాలు చిన్నవాడైన చిన్న బాలుడిచే పూలమడుల మధ్య జాగ్రత్తగా నడిపించబడుతోంది. ఆమె ఆగిపోయింది, మరియు తన దగ్గరికి ఎవరు వచ్చారో అతన్ని అడిగినట్లు కనిపించింది. అతను ఆమెకు నా గురించి వివరిస్తున్నట్లు అనిపించింది. తర్వాత వారు ముందుకు సాగారు.

in sight: కనిపించడం

3. మిస్ బీమ్ నేను ఊహించినదంతా ఉండి - మధ్య వయస్సు, పూర్తి అధికారంతో, అయినా దయగల మరియు అవగాహన కలిగిన వ్యక్తి. ఆమె జుట్టు బూడిద రంగులోకి మారడం ప్రారంభించింది, మరియు ఆమెకు ఇంటి思念 కలిగిన బిడ్డకు ఓదార్పునిచ్చే రకమైన గుండ్రని శరీరాకృతి ఉంది. ఆమె బోధనా పద్ధతుల గురించి నేను కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగాను, అవి సరళంగా ఉంటాయని నేను విన్నాను.

kindly: స్నేహపూర్వక
plump: గుండ్రని, ఆహ్లాదకరంగా కొవ్వు

4. “వారు వస్తువులను ఎలా చేయాలో నేర్చుకోవడానికి సహాయం చేయడానికి అవసరమైనంత మాత్రమే - సరళమైన స్పెల్లింగ్, కూడిక, తీసివేత, గుణకారం మరియు రాయడం. మిగిలినది వారికి చదివి విన్పించడం మరియు ఆసక్తికరమైన చర్చల ద్వారా జరుగుతుంది, ఆ సమయంలో వారు నిశ్చలంగా కూర్చోవాలి మరియు వారి చేతులను నిశ్చలంగా ఉంచాలి. ఆచరణలో ఇతర పాఠాలు లేవు.”

5. “ఈ బడి యొక్క నిజమైన లక్ష్యం ఆలోచనను నేర్పడం కంటే, ఆలోచనాపరత్వాన్ని - ఇతరుల పట్ల దయ, మరియు బాధ్యతాయుతమైన పౌరులుగా ఉండడం నేర్పడం. ఒక నిమిషం కిటికీ బయట చూడండి, చూడగలరా?”

responsible: తమ విధులను అవగాహన కలిగి ఉండటం

6. నేను వెనుక భాగంలో ఒక పెద్ద తోట మరియు ఆటస్థలాన్ని చూడగలిగే కిటికీ దగ్గరకు వెళ్లాను. “మీరు ఏమి చూస్తున్నారు?” మిస్ బీమ్ అడిగారు.

7. “నేను కొన్ని చాలా అందమైన మైదానాలను చూస్తున్నాను,” నేను అన్నాను, “మరియు చాలా మంది సంతోషకరమైన పిల్లలు. అయితే, వారంతా ఆరోగ్యకరంగా మరియు చురుకుగా కనిపించకపోవడం నన్ను బాధపెడుతుంది. నేను లోపలికి వచ్చినప్పుడు, ఒక పేద చిన్న బాలికను చుట్టూ నడిపించబడుతున్నట్లు చూశాను. ఆమె కళ్ళతో కొంత సమస్య ఉంది. ఇప్పుడు నేను మరో ఇద్దరిని అదే సమస్యతో చూస్తున్నాను. మరియు ఆట ఆడుతున్న ఇతరులను చూస్తున్న ఒక బాలిక క్రచ్ తో ఉంది. ఆమె నిరాశాజనకమైన మొండెం అనిపిస్తోంది.”

at play: ఆడుతూ
hopeless: దురదృష్టకరం; ఆశ లేకుండా

8. మిస్ బీమ్ నవ్వారు. “ఓహ్, లేదు!” ఆమె అన్నారు. “ఆమె నిజంగా మొండెం కాదు. ఇది కేవలం ఆమె మొండెం రోజు. మిగిలినవారు కూడా గుడ్డివారు కాదు. ఇది కేవలం వారి గుడ్డి రోజు.” నేను చాలా ఆశ్చర్యపడినట్లు కనిపించి ఉండాలి, ఎందుకంటే ఆమె మళ్ళీ నవ్వారు.

lame day: ఆమె మొండెంగా ఉన్నట్లు నటించే రోజు

9. “ఇది మా విధానం యొక్క చాలా ముఖ్యమైన భాగం. మా పిల్లలు దురదృష్టాన్ని గుర్తించడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి, మేము వారిని కూడా దురదృష్టంలో పంచుకోవడానికి చేస్తాము. ప్రతి సెమిస్టర్లో ప్రతి బిడ్డకు ఒక గుడ్డి రోజు, ఒక మొండెం రోజు, ఒక చెవిటి రోజు, ఒక గాయపడిన రోజు మరియు ఒక మూగ రోజు ఉంటాయి. గుడ్డి రోజు సమయంలో వారి కళ్ళు పూర్తిగా బ్యాండేజ్ చేయబడతాయి మరియు దాచి చూడకుండా ఉండటానికి వారు వారి గౌరవంపై హామీ ఇస్తారు. బ్యాండేజ్ రాత్రి పూట వేయబడుతుంది కాబట్టి వారు గుడ్డిగా మేల్కొంటారు. దీనర్థం ప్రతిదానికీ వారికి సహాయం అవసరం. ఇతర పిల్లలకు వారికి సహాయం చేయడం మరియు వారిని చుట్టూ నడిపించడం యొక్క బాధ్యత ఇవ్వబడుతుంది. ఈ విధంగా వారంతా చాలా నేర్చుకుంటారు - గుడ్డివారు మరియు సహాయకులు రెండూ.

misfortune: దురదృష్టకరమైన స్థితి; చెడు అదృష్టం
their eyes are bandaged: వారి కళ్ళు మూయబడతాయి
honour: వాగ్దానం చేశారు

10. “దీనిలో ఎటువంటి బాధ లేదు,” మిస్ బీమ్ కొనసాగించారు. “అందరూ చాలా దయగలవారు, మరియు ఇది నిజంగా ఒక ఆట వంటిది. అయితే, రోజు ముగియడానికి ముందు, అత్యంత అజాగ్రత్త బిడ్డ కూడా దురదృష్టం అంటే ఏమిటో గ్రహిస్తాడు.

misery: కష్టం; అసహ్యకరమైనది
thoughtless: అజాగ్రత్త

11. “గుడ్డి రోజు, వాస్తవానికి, నిజంగా చెత్త, కానీ కొందరు పిల్లలు మూగ రోజు చాలా కష్టమైనది అని నాకు చెప్పారు. మేము పిల్లల నోళ్ళను బ్యాండేజ్ చేయలేము, కాబట్టి వారు నిజంగా వారి సంకల్ప శక్తిని వినియోగించాలి. తోటలోకి వచ్చి, పిల్లలు దాని గురించి ఎలా భావిస్తారో మీరే చూడండి.”

12. మిస్ బీమ్ నన్ను బ్యాండేజ్ చేయబడిన బాలికలలో ఒకరి దగ్గరకు తీసుకువెళ్లారు. “మీతో మాట్లాడటానికి ఒక సజ్జనుడు వచ్చారు,” అని మిస్ బీమ్ అన్నారు, మరియు మమ్మల్ని వదిలి వెళ్లారు.

come to talk: మాట్లాడటానికి వచ్చిన

13. “మీరు ఎప్పుడూ దాచి చూడరా?” నేను ఆ బాలికను అడిగాను. “ఓహ్, లేదు!” ఆమె ఆశ్చర్యపోయింది. “అది మోసం అవుతుంది! కానీ గుడ్డిగా ఉండటం ఇంత భయంకరంగా ఉంటుందని నాకు అనుకోలేదు. మీరు ఒక వస్తువు కూడా చూడలేరు. ప్రతి క్షణం ఏదో ఒకటి తగిలేస్తుందని మీరు భావిస్తారు. కూర్చోవడం కూడా ఒక ఉపశమనం.”

“మీ సహాయకులు మీకు దయగలవారా?” నేను అడిగాను.

awful: చెడు

14. “సరిపోయేంత. కానీ నా వంతు వచ్చినప్పుడు నేను ఉండేంత జాగ్రత్తగా వారు లేరు. ఇప్పటికే గుడ్డిగా ఉన్నవారే ఉత్తమ సహాయకులు. చూడకపోవడం పూర్తిగా భయంకరమైనది. మీరు ప్రయత్నిస్తారని నేను కోరుకుంటున్నాను.”

“నేను మిమ్మల్ని ఎక్కడికైనా నడిపించాలా?” నేను అడిగాను.

15. “ఓహ్, అవును”, ఆమె అన్నాడు. “చిన్న నడకకు వెళ్దాం. కానీ మీరు నాకు వస్తువుల గురించి చెప్పాలి. ఈ రోజు ముగిసినప్పుడు నేను చాలా సంతోషిస్తాను. ఇతర చెడు రోజులు ఇందులో సగం కూడా చెడుగా ఉండవు. కాళ్ళు కట్టివేయబడి, క్రచ్పై దూకుతూ ఉండటం దాదాపు వినోదంగా ఉంటుంది, నేను ఊహిస్తున్నాను. చేతి కట్టివేయబడటం కొంచెం ఇబ్బందికరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే సహాయం లేకుండా మీరు తినలేరు, మరియు అలాంటి విషయాలు. ఒక రోజు చెవిటిగా ఉండటం నాకు బాధ కలిగించదని నేను అనుకోను—కనీసం అంతగా కాదు. కానీ గుడ్డిగా ఉండటం చాలా భయంకరంగా ఉంటుంది. నాకు గాయపడతాననే ఆందోళన వల్ల నా తల నిరంతరం నొప్పి చేస్తోంది. మనం ఇప్పుడు ఎక్కడ ఉన్నాము?”

troublesome: కష్టమైన

16. “ఆటస్థలంలో,” నేను అన్నాను. “మనం ఇంటి వైపు నడుస్తున్నాము. మిస్ బీమ్

ఒక పొడవాటి బాలికతో తోటలో పైకి కిందికి
నడుస్తోంది.”
“ఆ బాలిక ఏమి ధరించి ఉంది?”
నా చిన్న స్నేహితురాలు అడిగింది.
“ఒక నీలి పత్తి స్కర్టు మరియు గులాబీ రంగు బ్లౌజు."
“అది మిల్లీ అనుకుంటానా?” ఆమె అన్నాడు. “ఆమె జుట్టు రంగు ఏమిటి?"
“చాలా తేలికపాటి,” నేను అన్నాను.
“అవును, అది మిల్లీ. ఆమె

హెడ్ గర్ల్."
“గులాబీ చెట్లు కట్టుకునే ఒక వృద్ధుడు ఉన్నాడు,” నేను అన్నాను.
“అవును, అది పీటర్. అతను తోటమాలి.
అతను వందల సంవత్సరాలు ప్రాయం!"
“మరియు గిరగిరలాడే ఎరుపు జుట్టు కలిగిన ఒక బాలిక ఇక్కడికి వస్తోంది. ఆమె క్రచ్లపై ఉంది."
“అది అనిత,” ఆమె అన్నాడు.

17. అందువలన మేము ముందుకు నడిచాము. క్రమంగా నేను నేను ఎప్పుడైనా ఉండగలిగేదానికంటే పది రెట్లు ఎక్కువ ఆలోచనాపరుడుగా ఉన్నానని గుర్తించాను. ఇతరులకు వ్యక్తులు మరియు వస్తువులను వివరించవలసి వస్తే, అది వాటిని నాకు మరింత ఆసక్తికరంగా చేస్తుందని కూడా నాకు తెలిసింది. చివరికి నేను వెళ్లవలసి వచ్చినప్పుడు, నేను వెళ్లడానికి చాలా విచారంగా ఉందని మిస్ బీమ్కు చెప్పాను.

“ఆహ్!” ఆమె జవాబిచ్చారు, “అప్పుడు నా విధానంలో ఏదో ఉంది.”

gradually: నెమ్మదిగా

$\quad$ ఇ.వి. లూకాస్ (సంక్షిప్తీకరించబడింది మరియు సరళీకరించబడింది)

పాఠ్యంతో పని చేయడం

A. కథ నుండి ఈ వాక్యాలను సరైన క్రమంలో ఉంచండి మరియు వాటిని ఒక పేరాలో రాయండి. పాఠ్యాన్ని సూచించకండి.

• ఈ రోజు ముగిసినప్పుడు నేను చాలా సంతోషిస్తాను.
• కాళ్ళు కట్టివేయబడి, క్రచ్పై దూకుతూ ఉండటం దాదాపు వినోదంగా ఉంటుంది, నేను ఊహిస్తున్నాను.
• ఒక రోజు చెవిటిగా ఉండటం నాకు బాధ కలిగించదని నేను అనుకోను—కనీసం అంతగా కాదు.
• కానీ గుడ్డిగా ఉండటం చాలా భయంకరంగా ఉంటుంది.
• కానీ మీరు నాకు వస్తువుల గురించి చెప్పాలి.
• చిన్న నడకకు వెళ్దాం.
• ఇతర చెడు రోజులు ఇందులో సగం కూడా చెడుగా ఉండవు.

B. కింది ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి

1. మీరు ఎందుకు భావిస్తారు రచయిత మిస్ బీమ్ బడిని సందర్శించారు? (1)
2. బడిలోని ప్రతి బిడ్డ ఆడవలసిన ‘ఆట’ ఏమిటి? (9)
3. “ప్రతి సెమిస్టర్లో ప్రతి బిడ్డకు ఒక గుడ్డి రోజు, ఒక మొండెం రోజు…” పంక్తిని పూర్తి చేయండి. ఏ రోజు చాలా కష్టమైనది? అది ఎందుకు చాలా కష్టమైనది? $(9,11,15)$
4. ఈ ప్రత్యేక రోజుల ఉద్దేశ్యం ఏమిటి? $(5,9)$

భాషతో పని చేయడం

A. పదాలు మరియు పదబంధాలను క్రింద ఇచ్చిన పెట్టెలోని వాటి అర్థాలతో జతచేయండి.

$\qquad$ $\qquad$ $\quad$ పేరా సంఖ్యలు

1. homesick $\quad$ $\qquad$ $\quad$ (3)
2. practically $\quad$ $\qquad$ $\quad$ (4)
3. it pains me $\quad$ $\qquad$ $\quad$ (7)
4. appreciate $\quad$ $\qquad$ $\quad$ (9)
5. thoughtless $\quad$ $\qquad$ $\quad$ (10)
6. exercise $\qquad$ $\qquad$ $\quad$ (11)
7. relief $\qquad$ $\qquad$ $\quad$ $\quad$ (13)
8. ghastly $\qquad$ $\qquad$ $\quad$ (14)

$\begin{array}{|llll|} \hline \text{almost} & \text{it hurts me} & \text{terrible} & \text{test the strength of} \\ \text{understanding the difficulties} & \text{wanting to be home} \\ \text{a welcome change} & \text{not very caring} \\ \hline \end{array}$

B. కథ నుండి ఈ పంక్తులను మళ్లీ పదాలలో రాయండి:

1. నేను మిస్ బీమ్ బడి గురించి చాలా విన్నాను.
2. మిస్ బీమ్ నేను ఊహించినదంతా ఉండి - మధ్య వయస్సు, పూర్తి అధికారంతో.
3. నేను ఒక పెద్ద తోటను చూడగలిగే కిటికీ దగ్గరకు వెళ్లాను.
4. “మేము పిల్లల నోళ్ళను బ్యాండేజ్ చేయలేము, కాబట్టి వారు నిజంగా వారి సంకల్ప శక్తిని వినియోగించాలి.”

C. 1. క్రింద నిఘంటువు నుండి ఒక పేజీ ఇవ్వబడింది. దాన్ని జాగ్రత్తగా చూడండి మరియు

(i) ghastly అనే పదానికి సమానార్థక పదాన్ని కనుగొనండి. పదాన్ని మరియు దాని రెండు అర్థాలను రాయండి.
(ii) పాఠశాల సంవత్సరంలో ఒక భాగాన్ని సూచించే పదాన్ని కనుగొనండి.
(iii) పరీక్ష అని అర్థం వచ్చే పదాన్ని కనుగొనండి.

2. ఇప్పుడు జాబితాలను తయారు చేయండి

(i) పేజీలోని అన్ని పదాలు (మీరు ఆలోచించగలిగే ఇంకా ఎక్కువ) terr- తో ప్రారంభమయ్యేవి
(ii) పేజీలో చివరి పదం, that తర్వాత రావచ్చే ఐదు పదాలు.
(iii) thank అనే పదానికి మీ స్వంత అర్థాన్ని రాయండి. తర్వాత నిఘంటువులో ఇచ్చిన అర్థాన్ని రాయండి.

D. మీరు చదవడానికి ఒక పద్యం

All but Blind $*$

దాదాపు గుడ్డివాడు
తన గది లోతులో
పురుగుల కోసం తడవుతాడు
నాలుగు గోళ్ళ మోల్.

దాదాపు గుడ్డివాడు
సాయంత్ర ఆకాశంలో
హుడ్ ధరించిన బ్యాట్
మెల్లగా తిరుగుతుంది.

దాదాపు గుడ్డివాడు
మండే పగటిపూట
బార్న్ ఔల్ తడబడుతుంది
ఆమె మార్గంలో.

మరియు గుడ్డివారు
ఈ ముగ్గురు నాకు అయినట్లు,
అలాగే, ఎవరికో ఒకరికి గుడ్డివాడు
నేను ఉండాలి.

మాట్లాడటం మరియు రాయడం

A. మీకు చేయడం కష్టమని భావించే పనుల చిన్న జాబితాను తయారు చేయండి.

ఉదాహరణకు:

ఒక సోమర్సాల్ట్ తిప్పడం

మీ జాబితాను తరగతిలోని ఇతరుల జాబితాతో పోల్చండి. మీకు ఈ పనులు ఎందుకు కష్టంగా ఉంటాయో మీరు వివరించగలరా?

B. మీ చేతులను జాగ్రత్తగా చూడండి. ఇప్పుడు, ప్రతి వేలికి ఒక చర్యను రాయండి, దానికి ఆ వేలు ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనది. ఉదాహరణకు, రెండవ (లేదా ఇండెక్స్) వేలు కత్తితో కోసేటప్పుడు దాన్ని గట్టిగా పట్టుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.

మీ దేశాన్ని తెలుసుకోండి

1. ఆంధ్ర ప్రదేశ్ సరిహద్దులుగా ఉన్న రాష్ట్రాలు ఏవి?
2. భారతదేశంలో అతిపెద్ద ద్వీపం ఏది?

$\qquad$ పేజీ 105లో సమాధానాలు