প্রশ্ন; ক্রিকেটের বাইরে ব্যাডমিন্টন ছিল বেলরামপুরে অন্যতম জনপ্রিয় খেলাধুলা। বলা হয়েছে, ছেলেমেয়েগুলি শুধুমাত্র ব্যাডমিন্টন খেলত। এটি একটি দুর্দান্ত বিপণন ব্যবস্থা ছিল। শাটল কক্স প্রতিস্থাপন করা প্রয়োজন ছিল, র্যাকেটগুলি রিওয়েয়ারিং করা প্রয়োজন ছিল এবং ব্যাডমিন্টন র্যাকেটগুলি ক্রিকেট ব্যাটগুলির মতো দীর্ঘকালীন হয়নি।

শিক্ষার্থীদের স্কুল স্টেশনারি পরের সপ্তাহগুলিতে অন্যতম জনপ্রিয় পণ্য হয়ে উঠেছিল। কিছু ছেলেমেয়ে খেলাধুলা খেলতেন, কিন্তু প্রতিটি শিক্ষার্থীকে নোটবুক, পেন এবং পেনসিল প্রয়োজন ছিল, এবং অভিভাবকরা তাদের জন্য কখনোই না বলেননি। অনেক সময়, কোনো ব্যক্তি বল কিনলে নোটবুক কিনতেন, অথবা উল্টো পদ্ধতিতে। আমরা একটি সম্পূর্ণ সমাধান প্রদান করতাম। শীঘ্রই সরবরাহকারীরা নিজেদের দিকে এলেন। তারা ক্রেডিট এবং ফেরতযোগ্য ভিত্তিতে সামগ্রী রাখতেন - চার্ট পেপার, গাম বক্স, ভারতের মানচিত্র, জল বক্স এবং টিফিন বক্স। আপনি শুধুমাত্র একটি দোকান খুলেই ভারতের শিক্ষার্থী শিল্পের দৈর্ঘ্য এবং প্রসার বুঝতে পারবেন। আমরা ক্রিকেট কোচিং এবং টিউশনের দাম একই রাখতাম - মাসে ২৫০ রুপি। গণিতের টিউশনের ক্রেতাদের পেতে আমাদের উচ্চ চাহিদা এবং আমার ট্র্যাক রেকর্ডের কারণে আরও সহজ ছিল। সকালে আমি এসবিআই কম্পাউন্ড বিল্ডিংয়ে পড়াশোনা করতাম। ইশ ক্রিকেট টিউশনে যোগ দিয়েছেন দুই শিক্ষার্থীর জন্য কম্পাউন্ড ক্ষেত্রগুলি ব্যবহার করেছিলেন। তারা বেলরামপুর মিউনিসিপাল স্কুলের সেরা খেলোয়াড়দের মধ্যে ছিল এবং তাদের অভিভাবকদের থেকে তিন মাসের জন্য কোচিং চেষ্টা করার অনুমতি দেওয়ার জন্য লড়াই করেছিল। অবশ্যই, আমরা এখনও বড়ভাগ সময় দোকানে ব্যস্ত ছিলাম। ‘গ্রিটিং কার্ড করা উচিত কি না?’ আমি একটি স্যাম্পল প্যাকেট খুলে ভাবতাম যা একটি সরবরাহকারী ছেড়ে দিয়েছিল। পাঁচ রুপি বিক্রয় দাম এবং দুই রুপি খরচ দামে, কার্ডগুলি দারুণভাবে মার্জিন ছিল। তবে বেলরামপুরের মানুষ পরস্পরকে গ্রিটিং কার্ড দেয়নি। ‘এটি ইন-স্বিঙার, এবং এটি অফ-স্বিঙার। আপনি জানেন, এটি দুই সপ্তাহের মধ্যে তৃতীয় বল। টাপান, কী হচ্ছে?’ ইশ একজন নিয়মিত ক্রেতার কাছে জিজ্ঞাসা করলেন। তিনার বছরের টাপান ছিল বেলরামপুর মিউনিসিপাল স্কুলের তার বয়সের মধ্যে সেরা বলার্জদের মধ্যে একজন। ইশ ক্রিকেট বলটি ধরে তাকে হস্তগত চলাচল দেখালেন। ‘এটি সেই নির্যাতনের জন্য যে আল। বল সবসময় তার শটগুলির সাথে হারিয়ে যায়। কেন তিনি আমাদের স্কুলে চলে এসেছেন?’ টাপান তার শর্টগুলির উপর বলটি ঘুরিয়ে ভাবলেন। ‘আলি? নতুন শিক্ষার্থী? এখানে দেখিনি,’ ইশ বললেন। সব ভালো খেলোয়াড়রা আমাদের দোকানে যেত এবং ইশ তাদের ব্যক্তিগতভাবে জানতেন। ‘হ্যাঁ, ব্যাটসম্যান। শুধুমাত্র আমাদের স্কুলে যোগ দিয়েছেন। আপনি এখানে এসে দেখা উচিত। তিনি এখানে আসবেন না, ঠিক কি?’ টাপান বললেন। ইশ হেসে চোখ বন্ধ করলেন। আমাদের কম মুসলিম ক্রেতা ছিল। তারা বড়ভাগে তাদের ক্রীড়া করার জন্য অন্য হিন্দু ছেলেদের ব্যবহার করত। ‘আপনি ক্রিকেট টিউশনে যোগ দিতে চান। ইশ আপনাকে পড়াশোনা করবেন, তিনি জেলার স্তরে খেলেছেন,’ আমি আমাদের অন্য পরিষেবাটি প্রদর্শন করতে পারিনি। ‘মামি অনুমতি দেবেন না। তিনি বলেছেন আমি শুধুমাত্র অধ্যয়নের জন্য টিউশন নিতে পারি। কোনো খেলার কোচিং নয়,’ টাপান বললেন। ‘ঠিক আছে, একটি ভালো খেলা করুন,’ ইশ বলে ছেলের শাড়ি ঘাঁটলেন। ‘আপনি এটি দেখুন। তাই কারণ ভারত প্রতিটি ম্যাচ জিতেন না,’ টাপান চলে গেলে ইশ বললেন। হ্যাঁ, ইশ এই অজান্তের তত্ত্ব আছে যে ভারত প্রতিটি ম্যাচ জিতা উচিত। ‘ভালো, আমাদের করতে হবে না। অন্যথায় এটি খেলার মতো হবে না,’ আমি বলে নগদ বক্সটি বন্ধ করলাম। ‘আমাদের দেশে এক লাখ লোক আছে। আমরা সবসময় জিতা উচিত,’ ইশ জোর করলেন। লেখক অনুযায়ী দুর্দান্ত বিপণন ব্যবস্থা কী ছিল?

বিকল্পগুলি:

A) ক্রিকেট এবং ব্যাডমিন্টন র্যাকেট, বল এবং শাটল কক্স বিক্রি এবং মেরামত

B) গণিত ক্লাসের টিউশন

C) ক্রিকেট কোচিং

D) গ্রিটিং কার্ড বিক্রি