ಯುಕ್ತಿಕರಣ ಪ್ರಶ್ನ 1
ಪ್ರಶ್ನ; ನಿರ್ದೇಶ; ಕೆಳಗಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಯಥಾರ್ಥವಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ಫಾರ್ಟ್ಯುನ್ ರಿಯಲಿಸಂ ಬಿಡಿಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸ್ಕ್ರಿಬ್ಬಲ್ಗಳಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಗುರುತಿನ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಬಹುಶಃ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ‘ಅಕ್ಸಿಡೆಂಟಲ್’ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಜೀವನದಿಂದ ಯಾವುದಾದರೂ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಿಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎರಡನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದರೆ ವಿಫಲ ನಿಜತೆಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮತ್ತಾದ ನಿಜತೆಯ ಹಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಿಡಿಸುವ ಚಿತ್ರವು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಆಕಾರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅನುಭವಿಸುವ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ಭಾವನೆಯು ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುವಿನ ಜೀವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಲು ಬಯಸುವ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಸುವ ನಿಜತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಕ್ರಿಬ್ಬಲ್ ಬಿಡಿಸುವ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?
ಆಯ್ಕೆಗಳು:
A) ಬಾಹ್ಯ ಜಗತ್ತಿನ ಅಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ
B) ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳ ಬೆಳೆದ ಗುರುತುಗಳು
C) ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ
D) ಭವಿಷ್ಯದ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಸುವ ನಿಜತೆ
ಉತ್ತರ:
ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ; B
ಪರಿಹಾರ:
- (ಬಿ)
- ಮೋಡಲ್ ಯುಕ್ತಿಕರಣ
- ಊಹಿಸುವಿಕೆ
- ಸಂಬಂಧಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಅನಾಲಾಗಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಬಿಡಿಸುವ ಚಿತ್ರವಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನೂ ಸ್ಕ್ರಿಬ್ಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸೇನಸರಿ ನೆನಪು ಬಿಡಿಸುವ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನಂತೆ ಇರುತ್ತದೆ.
BETA
