তাত্ত্বিক যুক্তি প্ৰশ্ন 5
প্ৰশ্ন; নিচ্ছুক্ত পাঠখন সাবধানে পঢ়িবলৈ আৰু তাৰ ওপৰত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিবলৈ:
সংস্কৃতিতে এজন ব্যক্তিৰ পৰিচয় আৰু আচৰণৰ গঠনত এটা বিশাল ভূমিকা পাব পাৰে, এইটো ‘টুল কিট সত্ৰ’ নামৰ এটা সত্ৰৰ মাধ্যমে ঘটিব পাৰে। স্বিডলাৰ দ্বাৰা প্ৰস্তাৱিত টুল কিট সত্ৰটো হল সংস্কৃতিৰ ভিতৰত্বৰ্তী আৰু বাহ্যিক উপাদানৰ সমষ্টি। এজন ব্যক্তি সফল হোৱাৰ বাবে তেওঁৰ সংস্কৃতিৰ ক্ষমতাৰ বাবে কামৰ সন্ধান কৰে। এই ক্ষমতাবোৰে কেতিয়া কাহিনীৰ পৰিচয়ৰ এটা বৃহৎ অংশ হয়। উদাহৰণকৈ, যদি এজন ব্যক্তি ছাত্ৰ হিচাপে থাকিবলৈ তেওঁৰ পৰিচয়ৰ মুখ্য কাৰণ বিবেচনা কৰে আৰু তেওঁলোকে বুদ্ধিমান হৈ থকাৰ কামৰ বাবে এই ক্ষমতা ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, তেনেকৈ তেওঁলোকে বিদ্যালয়ৰ বাবে বিদ্যায় সফল হোৱাৰ উচ্চ সম্ভাৱনা পাব পাৰে। এইবাবে, সংস্কৃতিতে আচৰণ সলনি কৰিব পাৰে কিন্তু সংস্কৃতি সমাজৰ গোটলৈ গৈবলৈ প্ৰতিশ্রুতি দিয়ে যাৰ বাবে গ্ৰহণৰ বাবে আৱশ্যকতা নিৰ্ধাৰণ কৰে। ব্যক্তিবোৰে অন্যৰ সামগ্ৰীত আচৰণ সলনি কৰিব যাতে এটা সম্পৰ্কৰ অনুভৱ আৰু সুৰক্ষা দিব পাৰে। কিন্তু কেতিয়াবা, এইটো ব্যক্তিৰ মনত মধ্যম স্তৰৰ আতংক সৃষ্টি কৰে আৰু আতংকৰ আগুন আৰু সময়ৰ সৈতে সমাজৰ অস্বাভাৱিক আচৰণ সৃষ্টি কৰে। পাঠত বিদ্যায় সফল হোৱাৰ উচ্চ সম্ভাৱনাৰ পিছত কি ধৰণৰ ধাৰণা আছিল?
বিকল্পসমূহ:
A) ছাত্ৰৰ পৰিচয়ৰ মুখ্য কাৰণ সংস্কৃতিত
B) ছাত্ৰৰ আচৰণৰ গ্ৰহণৰ মুখ্য কাৰণ
C) ছাত্ৰৰ গ্ৰুপলৈ গৈবলৈ গ্ৰহণৰ মুখ্য কাৰণ
D) ছাত্ৰৰ সুৰক্ষাৰ পৰিচয়ৰ মুখ্য কাৰণ
উত্তৰ:
সঠিক উত্তৰ; A
সমাধান:
- কাৰণ: (এ) যুক্তিৰ ধৰণ; নিয়মগত যুক্তি $\to $ সাধাৰণ নীতিৰ পৰা বিশেষত্বলৈ যাবলৈ আৰম্ভ কৰা হৈছে। প্ৰশ্নৰ কেন্দ্ৰীয় বিষয়; ধাৰণা $\to $ পাঠত ছাত্ৰসকলে বিদ্যায় ভাল কৰিবলৈ ধাৰণা বিচাৰিবলৈ। সম্পৰ্কৰ অনুৰূপ; বৈশিষ্ট্যৰ স্তৰৰ অনুৰূপ $\to $ এই অনুৰূপটো মুখ্যতঃ তৰ্কীয়াইবোৰৰ সৈতে আৰম্ভ কৰা হৈছে, কিন্তু সকলো ক্ষেত্ৰত নহয়। প্ৰশ্নটো পাঠৰ উদাহৰণত বিদ্যায়ত অৱদান আৰু সম্ভাৱনাৰ বিষয়ত ধাৰণাৰ বিষয়ত কেন্দ্ৰীয় কৰে। এজন ব্যক্তি সফল হোৱাৰ বাবে তেওঁৰ সংস্কৃতিৰ ক্ষমতাৰ বাবে কামৰ সন্ধান কৰে। এই ক্ষমতাবোৰে কেতিয়া কাহিনীৰ পৰিচয়ৰ এটা বৃহৎ অংশ হয়। তেনেকৈ ছাত্ৰসকলে বিদ্যায় ভাল কৰিবলৈ তেওঁৰ পৰিচয় বিচাৰিবলৈ চেষ্টা কৰে।
BETA
