ਲਾਜ਼਼ਮੀ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ 25

ਪ੍ਰਸ਼ਨ: ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਪੜਤਾਲ ਧੈਰ੍ਯ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿਓ:

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹਣਯੋਗਤਾ ਦੀਆਂ ਅਵਿਕਲਪੀਨ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਐਨਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਸਮਾਨਤਾਵਾਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸੋਚ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਸ ਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਸਾਂਸਕ੍ਰਿਤਿਕ ਪਿੱਛੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ “ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਸਮਾਨ ਕਰੇਗੀ”। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਜਾਂ ਜਾਤੀਯ ਸਥਿਤੀ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਮਰਥਾ ਸਥਿਤੀ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਵਰਗੀਕਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਉੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਅਧਿਕ ਮੁਆਇਨਾ ਵਾਲੇ ਰੋਜ਼ਗਾਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪਾਉਣਗੇ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸੇ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਪਾਉਣਗੇ। ਇਹ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਦੱਖਣਾ ਖੁੱਲ੍ਹਣਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜਾਂਤੀ, ਕਲਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਜਾਂ ਅਪਾਰਾਸ ਤੋਂ ਨਾ ਤਾਂ ਤੋਂ ਨਾ। ਇਸ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਸਮਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਖੁੱਲ੍ਹਣਯੋਗ ਅਤੇ ਨਿੱਤਾਰਫ਼ਤਾਬਾਦ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਅਧਿਐਨਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ।
ਵਰਗੀਕਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਬਾਵਜੂਦ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਰੇ ਆਮ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਕੀ ਹੈ?

ਵਿਕਲਪ:

A) ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜਾਤੀ, ਕਲਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਅਪਾਰਾਸ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਸਟਮ

B) ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਖੁੱਲ੍ਹਣਯੋਗਤਾ ਸਮਾਨਤਾਵਾਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਦੱਖਣਾ ਹੈ

C) ਅਧੀਨਗੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਅਧਿਐਨਕਾਰਾਂ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ

D) ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੈਰ-ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ

Show Answer

ਜਵਾਬ:

ਸਹੀ ਜਵਾਬ: ਬ

ਹਲਕਾ:

  • ਕਾਰਨ: (ਬ) ਤਬਦੀਲੀ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਕਿਸਮ; ਤਬਦੀਲੀ ਤਬਦੀਲੀ $\to $ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਕੇਂਦਰ; ਵਿਆਖਿਆ $\to $ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਸਬੰਧ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣ; ਕਾਰਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣ $\to $ ਇਹਨਾਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਰਣ ਦੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਅਣਜਾਣੇ ਸਬੰਧਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਦੂਸਰੇ ਪਾਸੇ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਰੇ ਆਮ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਸ਼ਾਂ ਹੈ। ਪੜਤਾਲ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਦੱਖਣਾ ਖੁੱਲ੍ਹਣਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜਾਂਤੀ, ਕਲਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਜਾਂ ਅਪਾਰਾਸ ਤੋਂ ਨਾ ਤਾਂ ਤੋਂ ਨਾ। ਇਸ ਨਾਲ ਵਰਗੀਕਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਿਧਾਂਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।