தர்க்க நியாய வினா 3
வினா; வழிமுறை; கீழே உள்ள உரையை கவனமாக படித்து, கீழே கொடுக்கப்பட்ட வினாக்களுக்கு பதிலளிக்கவும்:
வழக்கமான உண்மைசார்ந்தத்தன்மை குழந்தையின் வரைபடத்தை பெரும்பாலும் சிதைவுகளாக காண்பிக்கிறது, ஆனால் குழந்தையால் குறியீடுகளுக்குள் உண்மையான உயிரினங்களை காண முடிகிறது. குழந்தை இதை மீண்டும் மீண்டும் செய்து மீண்டும் செய்து இந்த ‘விசேஷ’ சுயவிவரங்களை கவனித்துக்கொள்வாய், அவர்கள் உண்மையான உயிரினங்களிலிருந்து சுயவிவரங்களை வரைய முயற்சிக்க விரும்பும் போது அவர்கள் அந்த புள்ளிக்கு வருவார்கள். குழந்தை இரண்டாவது நிலையை நுழையும், அது தோல்வியடைந்த உண்மைசார்ந்தத்தன்மை என்பது, அவர்கள் உண்மையான உயிரினங்களைப் போன்ற ஒன்றை வரைய முயற்சிக்கும் போது. அறிவாளன் உண்மைசார்ந்தத்தன்மை அறிவாளனின் கவனம் மற்றும் கவனிப்பு மேம்பாடு ஏற்படும் போது ஏற்படுகிறது. இதன் பொருள் வரைபடம் ஒன்றின் முக்கியமான முக்கியப் பண்புகளை விளக்கும். இது குழந்தையால் வடிவத்தில் உள்ள சுயவிவரங்களை வரைய முயற்சிக்க முயற்சிக்கும் நிலை. உண்மையான உலகின் உணர்வு குழந்தையை ஒன்றின் உண்மைப் போன்ற சுயவிவரங்களை வரைய விரும்புவதற்கு ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் இது குழந்தையை காட்சி உண்மைசார்ந்தத்தன்மைக்கு அழைக்கிறது. இந்த உரையில் தோல்வியடைந்த உண்மைசார்ந்தத்தன்மை என்பது என்ன?
விருப்பங்கள்:
A) உண்மையான உயிரினங்களையும் பொருட்களையும் வரைய நிரந்தர முயற்சிகள்
B) உண்மையான உயிரினங்களைப் போன்ற ஒன்றை வரைய நிரந்தர முயற்சி
C) அறிவாளன் உண்மைசார்ந்தத்தன்மையை வரைய நிரந்தர முயற்சிகள்
D) அடிப்படை அமைப்பின் வடிவங்களை வரைய நிரந்தர முயற்சி
பதில்:
சரியான பதில்; B
தீர்வு:
- (b)
- சிலாக்கிஷ் நியாயம்
- வாதம்
- பொருள் மற்றும் செயல்பாடு ஒப்பீடு குழந்தை இரண்டாவது நிலையை நுழையும், அது தோல்வியடைந்த உண்மைசார்ந்தத்தன்மை என்பது, அவர்கள் உண்மையான உயிரினங்கள் அல்லது பொருட்களைப் போன்ற ஒன்றை வரைய நிரந்தர முயற்சிக்கும் போது.
BETA
