கேள்வி: நாம் மூவர் பையன்கள் ஒன்றாக வளர்க்கப்பட்டோம். என் இரண்டு தோழர்களும் என்னைவிட இரண்டு வருடங்கள் பெரியவர்களாக இருந்தனர். அவர்கள் தங்கள் பாடத்திட்டம் என்பவருக்கு உள்ளிடப்படும்போது, என் கல்வி பிறந்ததும் ஆனால், எனக்கு கற்றதையென்ன நினைவில் இருக்கிறது.

எனக்கு தொடர்ந்து வரும் உண்மை என்னவென்றால், “மழை பொறிகிறது, இலை அலைகிறது.” என்னால் கரா, கலா வரிசையின் புயலின் பகுதியை கடந்து வந்த பிறகு என்னால் அலைகள் அலைக்கின்றன; மழை பொறிகிறது, இலை அலைகிறது", என்பதே ஆர்க் கவிஞரின் முதல் கவிதை. அந்த நாளின் மகிழ்ச்சி எனக்கு எப்போதும் திரும்பிவரும்போதும், இப்போதும், என்னால் கவிதையில் இழை எவ்வளவு தேவைப்படுகிறது என்பதை உணர்கிறேன். அதனால் வார்த்தைகள் முடிவுக்கு வருகின்றன, ஆனால் முடிவுக்கு வரவில்லை; பேச்சு முடிந்தது, ஆனால் அதன் முழுமை முடிவுக்கு வரவில்லை; ஆகவே செவிக்கும் மனதுக்கும் அவை ஒருவருக்கொருவர் இழையை வீசும் விளையாட்டுடன் தொடர்ந்து செல்ல முடியும். அதனால் மழை பொறிந்ததும் இலைகள் அலைக்க வேண்டும், அவை என் உணர்வில் ஒரு நாள் முழுவதும் வாழ்ந்தது. என் ஆரம்ப பையன் காலத்தின் இந்த இரண்டாவது நிகழ்வு என் மனதில் நிலைத்திருக்கிறது. நாம் ஒரு பழைய காசியர் இருந்தது, கைலாஷ் என்ற பெயரில், அவர் குடும்பத்தின் ஒரு உறுப்பினராக இருந்தார். அவர் ஒரு பெரிய வினேகம், முதியவர்களும் பெரியவர்களும் உள்ளிட்ட எவருக்கும் தொடர்ந்து சிரிப்பதற்காக சிரிக்கிறார்; சமீபத்தில் திருமணமான மேன்மையார், குடும்ப சுற்றுச்சூழலுக்கு புதிய வருவாய்கள் அவருக்கு சிறப்பான ஆடைகளாக இருந்தன. அதற்கு அதிர்ஷ்டவசமாக அவர் இறந்த பிறகு அவருக்கு வினேகம் இல்லை என்பதற்கு சமாளிக்க முடியாத இடம் இருந்தது. ஒரு முறை என் முதியோர் பிற உலகத்துடன் ஒரு அஞ்சல் சேவையை தொடங்க முயற்சித்தனர் ஒரு பிளான்செட்டை மூலம். ஒரு செய்தியில் பின்னேற்றம் கைலாஷ் என்ற பெயரை எழுதின. அவர் அவருக்கு என்ன வாழ்க்கை வாழ்ந்தார் என்பதற்கு கேட்டார். அது ஒரு சிறிய பதில் இருந்தது. “நீங்கள் என்ன சிறிது செலவில் பெற விரும்புகிறீர்கள் என்ன எனக்கு இறப்பதற்காக கற்றேன்?” அந்த கைலாஷ் எனக்கு என் சிறப்பு மகிழ்ச்சியாக ஒரு சொற்போக்கு பாட்டிலை எழுதினார். புருஷர் என்ற பெயரில் நான் மற்றும் இந்த உலகத்தின் மகளிர் வருகையின் உணர்வை உள்ளடக்கியது. நான் கேட்டுக்கொண்டிருக்கும்போது என் ஆர்வம் இந்த உலகத்தின் மகளிர் பெண்ணை எதிர்காலத்தின் மேல் சிறப்பாக அமைத்துக்கொண்டிருந்தால் அதிகமாக மிகுந்தது. அவள் தலை முதல் முடி வரை அலங்கரிக்கப்பட்ட ஆயிரக்கணக்கான ஆயூபியூபியை மற்றும் புதுமையான திருமணத்திற்கான உள்ளடக்கங்கள் பழையவர்களும் மேலும் பெரியவர்களும் மனதை மாற்றியிருக்கலாம்; ஆனால் பையனை மட்டுமே செயல்படுத்தியது, அவன் பார்வைக்கு அதிசயமான மகிழ்ச்சி பட்டிருக்கிற படங்களை அவன் அனுபவித்தது அடிக்கடி இழையை வேகமாக சிரிக்கும் மற்றும் இழையை அலைக்கும் இழையை அலைக்கும். இந்த இரண்டு இலக்கிய மகிழ்ச்சிகள் இன்னும் என் நினைவில் இருக்கின்றன - மற்றும் இன்னும் பிறவியில் உள்ள அந்த விளையாட்டு: “மழை பிடா-பாட் போடுகிறது, அளவு நதியில் ஏறுகிறது.” எனக்கு அடுத்த உண்மை என் பள்ளி வாழ்க்கையின் தொடக்கம். ஒரு நாள் நான் என் முதியோர் சொற்போக்கு, மற்றும் என் தம்பி சத்யா, என்னைவிட சிறிது பெரிய ஒரு பெண்ணை பள்ளிக்கு சென்றனர், என்னை பின்னேற்றினர், என்னை பொருத்தமானதாகக் கருதினர். நான் ஒரு காரிலும் சட்டமம் செய்ததில்லை அல்லது வீட்டிலிருந்து வெளியே ஒரு முறையும் இருந்ததில்லை. எனவே சத்யா வந்த பிறகு, அவள் வழியில் அவள் சமீபத்தில் சிறந்த செய்திகளை எழுதினாள், நான் வீட்டிலேயே இருக்க முடியாது என்று உணர்ந்தேன். எங்கள் பாடத்திட்டம் என்பவர் என் உணர்வை சட்டமான ஆலோசனையுடன் மற்றும் பெரிய சொட்டுடன் விடுவித்தார்: “நீங்கள் இப்போது பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும், நீங்கள் பிறகு செல்ல வேண்டும் என்பதற்கு நீங்கள் அதிகமாக சிரிக்க வேண்டும்”. என் பாடத்திட்டம் என்பவருக்கு பெயர், முகம் அல்லது உடல்நிலை என்ன இருந்தது என்பதை எனக்கு நினைவில் இருக்கவில்லை, ஆனால் அவருக்கு பெரிய ஆலோசனையும் பெரிய கையும் என் உணர்வில் இன்னும் மங்கவில்லை. என் வாழ்வில் எனக்கு ஒரு சரியான நெருப்பியை கேட்டதில்லை. என்னால் என் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும் என்பதற்கு என் தோழர் மற்றும் சகோதரி சத்யா என்னை எப்படி விட்டுவிட்டார்கள்?

விருப்பங்கள்:

A) ஏனெனில் அவன் சிரித்தான்

B) ஏனெனில் அவன் சென்றிருக்கவில்லை

C) ஏனெனில் அவன் பொருத்தமானதாக இருந்ததில்லை

D) ஏனெனில் அவன் பள்ளிக்கு சென்றிருக்க மிகவும் பெரியவனாக இருந்தான்