তাত্ত্বিক যুক্তি প্ৰশ্ন 20
প্ৰশ্ন; নিৰ্দেশ; নিচ্ছুক্ত পাঠ ভালংকৈ পঢ়িবলৈ আৰু তাৰ তলত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ দিবলৈ:
মেনেজমেণ্টই উন্নতিৰ ধাতৱৰ্গৰ সৈতে অসাধাৰণ আলংকাৰ সাজোৱা হৈছে। এই ধীৰে বিকাশে মেনেজমেণ্টক এটা সুনিশ্চিত অৱস্থাত নিৰ্দেশ দিছে য’ত তাৰ প্ৰভাৱ আমাৰ জীৱনৰ সকলো কাৰ্য্যত উপলব্ধ হৈ থাকে। মেনেজমেণ্টৰ প্ৰক্ৰিয়াটি মানৱ সভ্যতাৰ সময়ত প্ৰথমে দেখা হৈছিল আৰু তাৰ আগতও। এই প্ৰাথমিক সময়ত, সৈনিকসকলে বাবে বিভিন্ন সম্পূৰ্ণ সম্পূৰ্ণ প্ৰথা আৰু অভিজ্ঞতা ব্যৱহাৰ কৰিছিল, যা পিছত তাত্ত্বিকতাৰ হিচাপে পৰিণত হৈছিল। মেনেজাৰসকলে সংগঠনী কাৰ্যক্ষমতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ প্ৰচেষ্টা কৰিবলৈ এই তাত্ত্বিকসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিছিল যা সংগঠনী উৎপাদনৰ বৃদ্ধিত লইব পাৰিব। মেনেজাৰসকলে তাৰ সহায়তা কৰা মেনেজমেণ্টৰ তাত্ত্বিকসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিছিল। কি তাৰ কাৰণত যুক্তি সমৰ্থন কৰে?
বিকল্পসমূহ:
A) মেনেজাৰসকলে মেনেজমেণ্টৰ প্ৰথা নাথাকিছিল
B) মেনেজাৰসকলে মেনেজমেণ্টৰ অভিজ্ঞতা নাথাকিছিল
C) মেনেজাৰসকলে মেনেজমেণ্টৰ প্ৰক্ৰিয়াৰ প্ৰয়োজন ছিল
D) মেনেজাৰৰ স্থানীয় লক্ষ্য কাৰ্যক্ষমতা বৃদ্ধি কৰা ছিল
উত্তৰ:
সঠিক উত্তৰ; D
সমাধান:
- (ডি)
- মডেল তাত্ত্বিক যুক্তি
- দৃঢ় যুক্তিযোগ
- প্ৰচেষ্টা আৰু ফল অনুৰূপ মেনেজাৰৰ মুখ্য লক্ষ্য সংগঠনী কাৰ্যক্ষমতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ ছিল যাতে বৃদ্ধি পাইব পাৰে। সেয়াৰ বাবে মেনেজাৰক সহযোগী অভিজ্ঞতাৰ প্ৰয়োজন ছিল কিন্তু অভিজ্ঞতা নাথাকিলে তেওঁলোকৰ উৎপাদনক বৃদ্ধি কৰিবলৈ সহায় নহয় হ’ব।
BETA
