તાર્કિકી યુક્તિ પ્રશ્ન 23
પ્રશ્ન; નીચેના પેસેજને ખૂબ સાવધાનીસાથે સમજો અને નીચે આપેલા પ્રશ્નોનો જવાબ આપો:
શિક્ષણમાં સમાનતા અને ખૂલ્લાપણું એવા ધારણો છે જેમને ઘણા શિક્ષકો તેમના પ્રાથમિક શાળાઓમાં અનુભવ કરવા માટે પ્રયત્ન કરે છે. સમાન શિક્ષણનો વિચાર એવો છે જે ઘણાએ ધારી શકે છે કે તે શાળા સિસ્ટમની ભારભર સ્થાપિત થયેલું છે. આ વિચાર માને છે કે શિક્ષણ “ખેલાડીની રસ્તાને સમાન બનાવશે” તેમના વિવિધ સામાજિક-આર્થિક અને સાંસ્કૃતિક પારંપરિક પાસાથી આવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે. જોકે, ઘણી શાળાઓ વિદ્યાર્થીઓને આર્થિક અથવા જાતિગત સ્થિતિ અથવા વિદ્યાર્થીની ક્ષમતાનું આધાર રાખીને વર્ગીકરણ કરે છે. આ વર્ગીકરણ પ્રક્રિયા શિક્ષણ પછી વિદ્યાર્થીની જીવનમાં ખૂબ અસરકારક છે. તેથી, ઉચ્ચ ક્ષમતાવાના વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ શિક્ષણ અને સારી મળતા કામની તક મળશે, અને નીચી ક્ષમતાવાના વિદ્યાર્થીઓને આ જેવી તક મળશે નહીં. શિક્ષણને તેમના ભવિષ્યમાં કોઈપણ વિદ્યાર્થીને રેસ, ક્લાસ, સંસ્કૃતિ અથવા અક્ષમતા નહીં નહીં તેની દરવાજીઓ ખુલ્લી રહેવી જોઈએ એવું સ્પષ્ટ માને છે. તેથી, શાળા સિસ્ટમને સમાન બનાવવા માટે બધા વિદ્યાર્થીઓ માટે સમાન અને સુન્ય શિક્ષણ પૂર્ણ કરવા માટે શિક્ષકોની શાસનીય અને નૈતિક હક્ક છે.
શિક્ષણ/શિક્ષકોનો વાસ્તવિક શાસનીય ધોરણ/હક્ક શું છે?
વિકલ્પો:
A) તેમની વિવિધતા અને શિક્ષણ પ્રક્રિયા પ્રમાણે વિદ્યાર્થીઓને વર્ગીકરણ કરવું
B) તેમની સામાજિક અને મૂલ્યાતીકરણ પાસાથી વિદ્યાર્થીઓને સમાન બનાવવું
C) વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેના તફાવતો સમાન બનાવવી કે જેથી સમતલ શિક્ષણ થાય
D) શિક્ષણ સિસ્ટમને સુધારવા માટે શિક્ષણ પાસાનું વર્ગીકરણ કરવું
જવાબ:
યોગ્ય જવાબ; C
ઉકેલ:
કારણ; (c) યુક્તિનો પ્રકાર; નિષ્કર્ષ યુક્તિ $\to $ સામાન્ય નિયમમાંથી વિશિષ્ટતામાં જવું પ્રશ્નનો કેન્દ્ર; નિષ્કર્ષ $\to $ પેસેજનો મુખ્ય વિષય શોધવો સંબંધનો સરલીકરણ; ગુણધર્મનો સ્તરોનો સરલીકરણ $\to $ આ સરલીકરણ મુખ્યત્વે વિવિધ પ્રકારના વિશેષણોનો સમાવેશ કરે છે, પરંતુ બધી કેસો માટે નહીં. પ્રશ્ન પેસેજના મૂળ નિષ્કર્ષ પર કેન્દ્રિત છે. પેસેજનો નિષ્કર્ષ શાસનીય પ્રક્રિયામાં સમાન રીતે કાર્ય કરવાની સમતલ શિક્ષણ સિસ્ટમ પર કેન્દ્રિત છે.
बीटा
