منطقی سمجھداری سوال 23
سوال؛ درج ذیل مضمون کو دوبارہ پڑھیں اور نیچے دیے گئے سوالات کا جواب دیں:
تعلیم میں مساوات اور کھلاڑی بولی پر منصوبہ بندی کرنا ایسے بہت سے اساتذہ کے خواہش کی حالت ہے جو اپنے کلاس روم میں ان کی حد تک پہنچنا چاہتے ہیں۔ مساواتی تعلیم کا یہ خیال ہے کہ جو بہت سے لوگ انتہائی پیشہ ورانہ طور پر اس کو مکمل کرنے کی خاطر کوشش کرتے ہیں۔ اس ادعاء کا یہ پیش کرتا ہے کہ تعلیم “ملکانہ کھیل کا میدان” کو بچوں کے لیے بنیادی طور پر جدوجہد کرے گی جو مختلف اقتصادی اور ثقافتی جذبات سے پیدا ہوئے ہوں گے۔ تاہم، بہت سے اسکولوں نے بچوں کو ان کی معیشت یا جنسیت کی حیثیت یا بچے کی قابلیت کی سطح کے اعتبار سے تقسیم کیا ہے۔ اس تقسیم کے عمل نے بچوں کے زندگی میں بعد تعلیم کے بعد بہترین تاثر پایا ہے۔ اس طرح، زیادہ قدرتی بچے بہترین تعلیم اور منافع والے موقعات تک رسائی حاصل کریں گے، اور کم قدرتی بچے اسی رسائی کو نہیں حاصل کریں گے۔ یہ جدید ہے کہ تعلیم بچوں کے مستقبل میں ان کی جنس، طبقہ، ثقافت یا جسمانی نقصان کے اعتبار سے کسی بھی بچے کے لیے دروازے کھولنی چاہیے۔ لہٰذا، اساتذہ کا آکادمیک اور اخلاقی واجب ہے کہ ان کی حد تک پہنچنے کے لیے تمام بچوں کے لیے ایک کھلاڑی بولی اور منصفانہ تعلیم فراہم کریں تاکہ اسکول کے نظام کو مساواتی بنایا جا سکے۔
تعلیم/تعلیم کے اساتذہ کا حقیقی آکادمیک ہدف/واجب کیا ہے؟
اختیارات:
A) بچوں کو ان کی تنوع کے مطابق جدولہ بندی کرنا اور ان کی تعلیم فراہم کرنا
B) بچوں کو ان کے سماجی اور قدری جذبات کے مطابق مساواتی طور پر تقسیم کرنا
C) بچوں کے درمیان فرق کو مساواتی طور پر کم کرنا تاکہ صحیح تعلیم فراہم ہو سکے
D) بہترین تعلیمی نظام کے لیے تعلیمی جذبات کو تقسیم کرنا
Show Answer
جواب:
صحیح جواب؛ C
حل:
توجیہ: (ج) سمجھداری کی قسم؛ استنباطی سمجھداری $\to $ جنرل قاعدہ سے خاص تک جانا ہے ۔ سوال کا توجہ مرکز؛ ٹھیک ہے $\to $ مضمون کا موضوع تلاش کرنا ہے ۔ تعلقی تناظر؛ خصوصیت کی درجات کا تناظر $\to $ اس تناظر کا بہت زیادہ حصہ تفصیلات ہے، اگرچہ ہر صورت نہیں۔ سوال مضمون کے بنیادی استنتاج پر توجہ دے رہا ہے۔ مضمون کا استنتاج آکادمیک میں مساواتی تیاری کے ساتھ منصفانہ تعلیمی نظام پر توجہ دے رہا ہے۔
BETA
