ಪ್ರಶ್ನೆ; ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆಲ್ರಾಮ್ಪೂರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಡ್ಮಿಂಟನ್ ಇನ್ನೊಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಆಟವಾಗಿತ್ತು. ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣುರೇಷಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಬಡ್ಮಿಂಟನ್ ಆಡಿದರು. ಇದು ಉತ್ತಮ ಟರ್ನರ್ ಆರ್ಡರ್ ವ್ಯಾಪಾರವಾಗಿತ್ತು. ಶಟಲ್ ಕಾಕ್ಸ್ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ರ್ಯಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮರುಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಬಡ್ಮಿಂಟನ್ ರ್ಯಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಬ್ಯಾಟ್‌ಗಳಂತೆ ಉಳಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.

ಮಾಡಲು ಬಡ್ಮಿಂಟನ್ ರ್ಯಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಬಡ್ಮಿಂಟನ್ ಶಟಲ್ ಕಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರ್ಯಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಮರುಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮುಂದಿನ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಟೇಷನರಿಯು ಇನ್ನೊಂದು ಹಿಟ್ ಐಟಂಗಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲವು ಮಗುವರಿಗಳು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವರಿಗೂ ನೋಟ್ಬುಕ್‌ಗಳು, ಪೆನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅದಕ್ಕೆ ಎಂದಿಗೂ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಬಹಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಗುವರಿಗಳು ಬಾಲ್ ಖರೀದಿಸಿದಾಗ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಖರೀದಿಸಿದರು, ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ನಾವು ಒಟ್ಟಾರೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ಬೇಗನೆ ಸರ್ಪ್ರೈಸರ್‌ಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಮತ್ತು ಮರುಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದರು - ಚಾರ್ಟ್ ಪೇಪರ್, ಗಂಟ್ ಬಾತಿಗಳು, ಭಾರತದ ನಕ್ಷೆಗಳು, ನೀರಿನ ಬಾತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಫಿನ್ ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳು. ನೀವು ಅಂಗಡಿ ತೆರೆದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಭಾರತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉದ್ಯಮದ ಉದ್ದವನ್ನು ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನಾವು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಕೋಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯುಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ - ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು 250 ರೂಪಾಯಿಗಳು. ಗಣಿತ ಟ್ಯುಷನ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಗ್ರಾಹಕರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪಡೆದಿದ್ದರು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಯುತವಾಗಿದ್ದರೂ ನನ್ನ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ರಿಕ್ ರೇಕರ್ಡ್ ಕಾರಣ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು SBI ಕಾಂಪೌಂಡ್ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಇಶ್ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಟ್ಯುಷನ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಂಪೌಂಡ್ ಗ್ರೌಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ.
ಅವರು ಬೆಲ್ರಾಮ್ಪೂರ್ ಮ್ಯೂನಿಸಿಪಲ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಟಗಾರರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೂರು ತಿಂಗಳು ಕೋಚಿಂಗ್ ಪಡೆಯಲು ಅವರನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು. ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.
‘ಗ್ರೀಟಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆ?’ ಒಂದು ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಪ್ಯಾಕೆಟ್ ತೆರೆದಾಗ ನಾನು ನಂಬಿದ್ದೇನೆ. ಐದು ರೂಪಾಯಿಗಳ ರಿಟೈಲ್ ಬೆಲೆಯುತವಾಗಿದ್ದರೂ ರಿಯಾಯಿತಿಯುತವಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಬೆಲ್ರಾಮ್ಪೂರ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಗ್ರೀಟಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
‘ಇದು ಇನ್-ಸ್ವಿಂಗರ್, ಇದು ಆಫ್-ಸ್ವಿಂಗರ್. ಹಾಗಾಗಿ, ಇಂದಿನ ಬಾಲ್ ಮೂರನೆಯ ಬಾಲ್ ಆಗಿದೆ. ಟಾಪನ್ ಏನು ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ?’ ಇಶ್ ಒಬ್ಬ ನಿಯಮಿತ ಗ್ರಾಹಕನಿಗೆ ಕೇಳಿದ. ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷದ ಟಾಪನ್ ಬೆಲ್ರಾಮ್ಪೂರ್ ಮ್ಯೂನಿಸಿಪಲ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೌಲರ್ ಆಗಿದ್ದ.
ಇಶ್ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದು ಅವನಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ.
‘ಅದು ಅಲ್ ಅನ್ನು ನಾಶಕಾರಿ ನಿದರ್ಶನ. ಬಾಲ್ ಅವನ ಶಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಿದೆ. ಅವನು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಕಾರಣ ಏಕೆ?’ ಟಾಪನ್ ಅವನ ಶರೀರದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಾ ಕೇಳಿದ.
‘ಅಲಿ? ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ? ಇಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿರಲಿಲ್ಲ,’ ಇಶ್ ಹೇಳಿದ. ಉತ್ತಮ ಆಟಗಾರರು ನಮ್ಮ ಅಂಗಡಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಶ್ ಅವರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದ.
‘ಹೌದು, ಬ್ಯಾಟ್ಸ್ಮ್ಯನ್. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿದರು. ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು. ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ?’ ಟಾಪನ್ ಹೇಳಿದ.
ಇಶ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮುಸ್ಲಿಂ ಗ್ರಾಹಕರಿದ್ದರು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಖರೀದಿ ಮಾಡಲು ಹಿಂದೂ ಮಗುವರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು.
‘ನೀವು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಟ್ಯುಷನ್‌ಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ. ಇಶ್ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಆಡಿದನು,’ ನಾನು ನಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ಸೇವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸದೆ ಪಿಂಟ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
‘ಮಾಮಾ ಅನುಮತಿ ನೀಡದೆಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ನನಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ಯುಷನ್ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿ ನೀಡಿದ್ದಾಳೆ. ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಕೋಚಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿ ನೀಡದೆಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ,’ ಟಾಪನ್ ಹೇಳಿದ.
‘ಸರಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ಆಟವಾಗಲಿ,’ ಇಶ್ ಹೇಳಿದ, ಮಗುವಿನ ಕೂದಲನ್ನು ಮುರಿಯಿಸಿದ.
‘ನೀವು ಇದನ್ನು ನೋಡಿರಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಭಾರತ ಪ್ರತಿ ಮ್ಯಾಚ್ ಗೆ ಗೆದ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ,’ ಟಾಪನ್ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ನಂತರ ಇಶ್ ಹೇಳಿದ.
ಹೌದು, ಇಶ್ ಭಾರತದ ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮ್ಯಾಚ್ ಗೆ ಗೆದ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂಬ ಅತ್ಯಲ್ಪ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ‘ಬಹುಶಃ, ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟ ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗುತ್ತದೆ,’ ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಶ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇನೆ.
‘ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಬಿಲಿಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರಿದ್ದು, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಗೆದ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು,’ ಇಶ್ ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
ಇಶ್ ಭಾರತದ ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮ್ಯಾಚ್ ಗೆ ಗೆದ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂಬ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿದಾನೆ?

ಆಯ್ಕೆಗಳು:

A) ಭಾರತ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ದೇಶವಾಗಿತ್ತು

B) ಭಾರತ ಅತಿ ಹಳೆಯ ಕ್ರಿಕೆಟ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು

C) ಭಾರತೀಯ ಆಟಗಾರರು ಅತ್ಯುತ್ತಮರಾಗಿದ್ದರು

D) ಭಾರತಕ್ಕೆ ಲಾಭ ಇತ್ತು