ಪ್ರಶ್ನೆ; ನಾವು ಮೂವರು ಹುಡುಗರಾಗಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬೆಳೆದು ಬಂದಿದ್ದೆವು. ನನ್ನ ಎರಡು ಸಹಚರರೂ ನಾನಿರುವಷ್ಟು ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನವರು. ಅವರನ್ನು ತಂದೆತಾಯಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಒಬ್ಬ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟಾಗ, ನನ್ನ ಬೋಧನೆಯೂ ಆರಂಭವಾಯಿತು, ಆದರೆ ನಾನು ಕಲಿತ ಏನನ್ನೂ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟಿದೆ.

ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮರುಕರಗೊಳ್ಳುವುದು “ಮಳೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಎಲೆ ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ.” ನಾನು ಕರಾ, ಖಲಾ ಕ್ರಮದ ಕರಾವಳಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಹೊಸಬೀದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ; ಮತ್ತು ನಾನು “ಮಳೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಎಲೆ ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ” ಎಂಬುದನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ಮಾಲೀಕ ಕವಿಯ ಮೊದಲ ಕವಿತೆ. ಆ ದಿನದ ಆ ಆನಂದ ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಮರುಬರುತ್ತದೆ, ಈಗಲೂ ನಾನು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ರಿಂಗ್ ಇರುವ ಅಗತ್ಯತೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಅದರಿಂದ ಪದಗಳು ಮುಗಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ; ಉಚ್ಚಾರ ಮುಗಿದುಹೋದರೂ ಅದರ ಗಂಟೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ; ಕಿನಾರೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಒಳ್ಳೆಯ ಗೆಳೆಯ ಆಟವಾಗಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಳೆ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಕುಡಿಯುತ್ತಿತ್ತು, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಡುವೆ ಅದು ಪುನಃ ಪುನಃ ನಡೆದಿತ್ತು. ನನ್ನ ಹೊಸಬೀದಿ ಹುಡುಗತ್ವದ ಈ ಕೆಲವು ಕಾಲದ ಇನ್ನೊಂದು ಘಟನೆಯೂ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಇದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹಳೆಯ ಕ್ಯಾಶಿಯರ್ ಇರುತ್ತಿದ್ದನು, ಕೈಲಾಷ್ ಎಂಬ ಹೆಸರು. ಅವನು ಕುಟುಂಬದ ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯನಂತೆ ಇದ್ದನು. ಅವನು ಒಬ್ಬ ವಿನೋದಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಹಾಗೂ ಹಳೆಯವರಿಗೂ ಕೂಡ ಕೂಡಲೆಯಾಗಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದನು; ಹಳೆಯ ಮಗಳುಗಳ ಹೊಸ ಸ್ವಾಮಿಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಗುವವರಾಗಿದ್ದರು. ಅವನ ವಿನೋದದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನವರೆಗೂ ನಗುವುದಿಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ನಿಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ ನನ್ನ ಹಳೆಯರು ಪ್ಲಾನ್‌ಸೆಟ್ ಮೂಲಕ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತಪಾಸಣೆ ಪದ್ದತಿಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಂದು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೈಲಾಷ್ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆದಿಟ್ಟಿತು. ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಜೀವನ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಉತ್ತರವಾಗಿ “ನಾನು ಏಕೆ ಮರಣವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ ನಾನು ಕಲಿತುಕೊಂಡ ಏನನ್ನೂ ನೀವು ಕೊಡಲಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಉತ್ತರವಾಯಿತು. ನನಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಕೈಲಾಷ್ ಅವನ ತನ್ನ ರಚನೆಯ ಒಂದು ಕಪ್ಪು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೂಗಾಗಿ ಬರೆದಿಟ್ಟಿದ್ದನು. ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವೇ ನಾನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮಗಳ ಬಂದರೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಸಾಹದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಾಶವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ ನನ್ನ ಆಸಕ್ತಿ ಈ ಜಗತ್ತಿನ ಮಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿರುವ ಅದ್ಭುತ ಮಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಬಹಳ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಂಜುವಾರಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮಗಳ ವಿವಾಹದ ಪ್ರಸಂಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾದ ಅನಾದಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಳೆಯರು ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ ಮನಸ್ಸುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು; ಆದರೆ ಹುಡುಗನಾದ ನಾನು ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯ ಮುಂದೆ ಅದ್ಭುತ ಆನಂದದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿತ್ತು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಾರಿಗೆ ರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ತ್ವರಿತ ಬಾಣಗಳು ಮತ್ತು ರಿತಿಯ ಸ್ವರದ ಕೂಗಾಣಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ. ಈ ಎರಡು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆನಂದಗಳು ಇನ್ನೂ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಹುಡುಗರ ಕಾಲದ ಕಾಲೇಜಾದ ಪುಸ್ತಕವು: “ಮಳೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.” ನಾನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮುಂದಿನ ಕಾಲದ ಮೊದಲ ಕಾಲದ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಆರಂಭವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ನನ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರನಾದ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹಾಗೂ ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇರುವ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾತ್ಯನ ಮಗನಾದ ಸಾತ್ಯನೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿದೆ. ನಾನು ಇಂದುವರೆಗೂ ಕಾರುವಾಹಿನಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾತ್ಯ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವನು ಅವನ ಸಾಯಾತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹವಾಗಿ ಹೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ನನ್ನ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ತೀವ್ರ ತಿರೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು: “ಈಗ ನೀನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದೆಯಲ್ಲಿ, ನೀನು ಹೆಚ್ಚು ಕೂಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ನಂತರ ಬಿಡುವಂತಾಗುತ್ತದೆ”. ನಮ್ಮ ಈ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರು, ಮುಖಾಕೃತ್ಯ ಅಥವಾ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ತೀವ್ರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಕೈಯ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಿದ್ದಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇನ್ನೊಂದು ನಿಖರ ಪ್ರವಾದವನ್ನು ಕೇಳಿಲ್ಲ. ರಿಂಗ್ ಯೋಗ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ರಚನಾಕಾರರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಆಯ್ಕೆಗಳು:

A) ಉಚ್ಚಾರ ಮುಗಿದುಹೋದರೂ ಅದರ ಗಂಟೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ

B) ಅದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ

C) (ಅ) ಮತ್ತು (ಬ) ಮೇಲಿನವುಗಳು

D) (ಅ) ಮತ್ತು (ಬ) ಇಲ್ಲ