سوال: ہم تین بچے ایک ساتھ پیدل کیا جا رہے تھے۔ میرے دوست دو سال بڑے تھے۔ جب ان کو اپنے یونیورسٹی کے ٹیچر کے تحت چھوڑ دیا گیا، تو میرا بھی تعلیم شروع ہوا، لیکن میں نے جو کچھ سیکھا ہے اس کا کوئی بھی یاد نہیں رہا۔

مجھے بار بار یاد آتی ہے “بارش بھیجتی ہے، پتھر اُٹھتا ہے۔” میں ہیں جس کے بعد کہ میں رینگ کی طرف گزر گیا ہوں؛ اور میں “بارش بھیجتی ہے، پتھر اُٹھتا ہے” کو پڑھ رہا ہوں، جو میرے لیے ارکیس پوئیٹ کا پہلا پوئم ہے۔ جب بھی میں اس دن کی خوشی کو واپس آتا ہے، پھر بھی میں دریافت کرتا ہوں کہ شعر میں ریم کیوں بہت ضروری ہے۔ اس کی وجہ سے جملہ کہانی کا آخر ہو جاتا ہے، اور ہنسی نہیں ہوتی؛ بولانا ختم ہو جاتا ہے، اور اس کا جھنجھلا نہیں ہوتا؛ اور آواز اور ذہن اپنے ایک دوسرے کو اٹھانے کے لیے جارہے ہوتے ہیں۔ اس طرح بارش بھیجتی ہے اور پتھر ایک دوسرے کے ساتھ اُٹھتا ہے، اور وہ میرے ذہن میں دنیا بھر کے لیے جارہے ہیں۔ میرے اولادہ طفولہ کے دوران کا دوسرا ایپیسوڈ میرے ذہن میں قوی طور پر رکھا گیا ہے۔ ہمارے ایک پرانے کیشر، جس کا نام کیلاش تھا، جو اکثر اہلیت کا ایک انداز تھا۔ وہ ایک بڑی ذوق کا شخصیت تھا، اور ہر کسی کے ساتھ بولتے بولتے خوشی کرتا تھا، پرانے اور نئے جماعت کے اشخاص کو خاص طور پر وہ استعمال کرتا تھا۔ اس کے ہوشیار ہونے کے باوجود جس کے بعد موت کے بعد اس کے ہوشیار ہونے کا شک ہے۔ ایک دفعہ میرے بڑے بھائی اور میری بہن کا بیٹا ساتیا نے ایک پلانسٹر کے ذریعے دونوں دنیا کے درمیان ایک پوسٹل سروس شروع کرنے کی کوشش کی۔ ایک سیشن میں پنجرہ نے کیلاش کا نام چھوڑ دیا۔ اس سے پوچھا گیا کہ وہ جہاں ہے وہ ایسی زندگی کیسے چلتی ہے۔ اس کا جواب نہیں، “تمہیں کیوں ایسا چھوڑ دیا جائے گا جو میں نے موت کے بعد سیکھا تھا؟” اس کیلاش نے مجھے ایک ڈاگرل بالاد کو خاص طور پر پڑھا کرتے ہوئے پڑھا۔ اس کا ہیرو میں تھا، اور ایک خوشی کی تصویر ایک خوبصورت عورت کے آنے کی تصویر تھی۔ اور جب میں اس کو گوش کرتا تھا، تو میں اس دنیا کی خوبصورت عورت کی تصویر میں اپنی آنے والی زندگی کے لیے ایک جذبہ جذبہ پیدا کرتا تھا۔ اس عورت کے سر پر سے پاؤں تک کے جوڑے کی فہرست، اور اس شوہری کی تیاری کی کسی بھی دن کی بے پہلے خوبصورتی، بڑے اور عاقلانہ رہنے والوں کو چمک دے سکتی تھی؛ لیکن جو بچے کو پیچھے چلتا تھا، اور اس کے آنکھوں کے خوابوں میں خوبصورت خوشی کی تصاویر چلتی تھیں، وہ ریم کے بار بار چلانے اور ریتھم کے اٹھانے کی تیزی تھی۔ یہ دو لیریکل دلچسپی پھر بھی میرے یاد میں رہتی ہیں، اور دوسرا بھی جو بچوں کا کلاسک: “بارش پٹا پٹا چھیلتی ہے، ٹائڈ روئیر پر آتی ہے۔” میں کچھ دیکھتے ہی میں اپنی مدرسہ کی زندگی کا شروع ہوتا ہے۔ ایک دن میں میں اپنے بڑے بھائی، اور میری بہن کے بیٹے ساتیا کو دیکھتا ہوں، جو میرے ساتھ ساتھ ایک دوسرے سے بڑا تھا، مدرسہ کی طرف جا رہا تھا، مجھے پیچھے چھوڑ دیا گیا تھا، جس کا مطلب تھا کہ میں نہیں آ سکتا تھا۔ میں نے کبھی کاروبار کے کاروبار میں نہیں جیسے کچھ جانا ہے، نہ ہی میں نے کبھی کہاں سے بھی نہیں جانا ہے۔ تو جب ساتیا واپس آتا ہے، اس کے راستے میں کہاں سے کہاں کی خوشی کی جھگڑی کے بارے میں بہت چھوٹے سے گھنے گھنے بیان کرتا ہے، تو میں اتنا ہی چھوٹا ہو جاتا ہوں کہ میں گھر میں رہنا نہیں چاہتا۔ ہمارا یونیورسٹی کا ٹیچر نے میری خوشی کو ایک سند کے ساتھ ڈھونڈنے کی کوشش کی، اور ایک اچھلانے والے ہاتھ کے ساتھ: “تمہیں ابھی مدرسہ کی طرف جانا چاہیے، تمہیں بعد میں بھی چاہیے گی۔” میں اس یونیورسٹی کے ٹیچر کے نام، چہرے یا شخصیت کا کوئی یاد نہیں رہا، لیکن اس کے ہوشیار اور ہوشیار ہاتھ کے یاد کا یاد نہیں رہا۔ میں نے زندگی میں اس طرح کی کوئی بات نہیں سنی۔

یونیورسٹی کے ٹیچر کا کون سا مشورا میں یاد آتا ہے؟

اختیارات:

A) مدرسہ کی طرف جانے پر چھوٹ نہیں کریں

B) مدرسہ کی طرف جانے کے لیے چھوٹ نہیں کریں، تمہیں بعد میں بھی چاہیے گی

C) مدرسہ کی طرف جانے سے پہلے چھوٹ کریں، اور مدرسہ میں چھوٹ نہیں کریں

D) ہر کوئی مدرسہ کی طرف جانے پر چھوٹ کرتا ہے، تمہیں اس کا استثناء ہونا چاہیے